Cisne negro


INDICE

1. Dedicatoria 4
2. Introducción 5
3. Marco teórico 6
3.1 Estructura de la personalidad de Sigmund Freud 6
3.1.1 Dinámica de la personalidad 7
3.1.2 Tipos de ansiedad 7
3.1.3 Mecanismos de defensa 8
3.1.4 Etapas psicosexuales del desarrollo de la personalidad 8
3.1.4.1 Etapa oral 8
3.1.4.2 Etapa anal 83.1.4.3 Etapa fálica 8
3.1.4.4 Etapa de latencia 9
3.1.4.5 Etapa genital 9
3.2 Teoría conductista de Burrhus Frederic Skinner 9
3.2.1 Esquemas de refuerzo 10
3.3 Teoría del Condicionamiento clásico de Iván Petróvich Pávlov 11
3.3.1 Experimento de Pavlov 11
3.3.2 Teoría del Condicionamiento clásico 11
3.3.3 Condicionamiento clásico11
3.3.3.1 Condicionamiento clásico 11
3.3.3.2 Principios fundamentales de la teoría 12
3.3.3.3 Definiciones en el contexto del Condicionamiento Clásico 12



3.3.3.3.1 Intensidad 12
3.3.3.3.2 Repertorio 12
3.3.3.3.3 Refuerzo 12
3.3.3.3.4 Latencia 12
3.3.3.3.5 Umbral 12
3.4 Fenómenos asociados 12
3.4.1 Extensión12
3.4.2 Recuperación espontánea 13
3.4.3 Discriminación 13
4. Resumen de la película 13
4.1 Características de la película 14
5. Rasgos de la personalidad 14
6. Diagnóstico 15
6.1 Diagnóstico del yo 16
7. Mecanismo de defensa 17
7.1 La proyección 17
8. Trastornos de la personalidad 17
8.1 Trastorno de laalimentación 17
8.2 Trastorno paranoide de la personalidad 17
8.3 Trastorno severo de la imagen corporal 18
8.4 Trastorno obsesivo-compulsivo y conductas agresivas 18
8.5 Trastorno límite de la personalidad o Borderline
(Fronterizo o limítrofe) 18



9. Bases etiológicas 18
9.1 Factores ambientales 18
9.1.1 Factores socioculturales 19
9.1.2Factores biológicos 19
10. Enfermedades paroxísticas: 20
10.1 Alucinaciones Hipnagógicas-hipnopómpicas 20
10.2 Masturbación 20
11. Conclusión 21
12. Anexos 22
13. Bibliografía 25
14. Glosario 26Dedicatoria

A Dios por haber iluminado nuestro camino,
a nuestros padres por su paciencia y a nuestroprofesor por sus enseñanzas.


INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo , el lago de los cisnes sirve de marco para el desarrollo del drama mental de una joven bailarina en el exigente mundo de la danza y en el ámbito familiar.
Nina, la protagonista en primer lugar es una joven sobreprotegida por una madre autoritaria es tímida, con una pobre interacción social(asocial), perfeccionista, insegura, por la falta de figura paterna parece sentirse incomoda con los hombres, especialmente con el director de la obra reprimida sexualmente (egodistónica , al tener alucinaciones eróticas lésbicas con Lily), su madre bailarina de ballet en el pasado, la culpa por no poder alcanzar sus metas en el mundo del ballet por darle a luz. También siente culpa ante la expulsión deBeth, la bailarina principal en la compañía (su ídolo), quien anteriormente interpretaba el papel de la reina cisne, pero que fue expulsada públicamente por su “avanzada” edad. El director de la obra, Thomas incluso realiza una fiesta para darle la despedida a Beth y la bienvenida a Nina.
El Director no está muy seguro de que Nina tenga capacidad plena para hacer el papel principal, en vista de...