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Luego de la introducción, la educación general como proyecto educativo, del curso Los Fundamentos del Conocimiento en las Ciencias Humanas discutida en el salón de clases, e podido abrir mi mente y comprender que uno de los muchos problemas existentes en el país que residimos recae en el sistema educativo. Puerto Rico tiene unas de las poblaciones de escolaridad mas altas de América Latina,pero a la vez vivimos en una paradoja. Dicho esto, ¿por qué vivimos una situación contradictoria? ¿Cuál es el problema del sistema educativo y de donde surge?
La raíz del problema actual en el sistema educativo lo es la escolaridad y lo sigue el analfabetismo funcional. Luego de asistir trece años a una institución educativa, al igual que muchos estudiantes de mi edad, me e dado cuenta que aligual que ellos, no sé casi nada de nuestro mundo, a pesar de que durante esos años e estudiado la historia de Europa, América Latina, Estados Unidos, y la mas importante, nuestra propia historia, la de Puerto Rico. He estado trabajando y aprendiendo en un sistema que funciona pero no eficientemente, en otras palabras, logra su objetivo lo cual es que nosotros, los estudiantes, saquemos buenas notaspara así pasar exámenes, entrar a la universidad, y ser profesionales, pero en realidad falla en la educación del conocimiento como tal y triunfa en la educación de la supervivencia. Por ejemplo, el SAT (Scholastic Assessment Test) pone a prueba la preparación de un estudiante para la universidad evaluando diferentes materias ya sea ingles, español, matemáticas, historia, etc. Como preparatoriaadicional para este examen estandarizado, decidí coger unas clases de SAT con una compañía que se dedica a familiarizar al estudiante con éste examen. Durante un mes de este taller, aprendí trucos que me sirvieron de ventaja para obtener una mejor nota. Estos trucos simplemente tenían que ver con como descifrar los engaños presentes en el mismo examen y aprender estrategias para resolver un problemade matemáticas o, en ingles y español, obtener el significado de una palabra buscándolo en el mismo contexto de la lectura. Considero que el SAT tiene en parte algún parecido al sistema escolar ya que el recorrido y la supervivencia de ambos esta basado en que una persona además de ser inteligente, necesita trucos o seguir cierto esquema para así obtener una mejor nota y lograr el objetivo delmismo. Durante el SAT, utilicé las herramientas proveídas por la escuela superior en la cual estudie y los trucos y estrategias, que personalmente categorizo como trampas, que me enseñaron en las clases de SAT. En la escuela superior me enseñaron un esquema, un fraude o simplemente que cosas tenia que hacer para obtener una buena nota ya sea dándome puntos de bonos innecesarios para subir la nota,regalarme una A sin coger el examen o una A no merecida, darme un repaso del examen y que el examen sea el mismo, decirme que exactamente viene en el examen o quizás no enfocarse lo suficiente en la etapa de aprendizaje de cada estudiante. Ahora, como estudiante de primer año de universidad, me da vergüenza no poder responder a simples preguntas sobre el mundo que nos rodea y mas todavía, noencontrar las respuestas a todo tipo de pregunta que tenga que ver con Puerto Rico. Honestamente, me enfada el saber que soy producto de este disfuncional sistema educativo y que reconozco el problema pero no sé que hacer al respecto.
El sistema educativo me a enseñado a sobrevivir pero no en una justa batalla. Estos problemas anteriormente mencionados provocan que surjamos a ser diplomadosanalfabetas. La mayoría de nosotros, como diplomados analfabetas, logramos lo que queremos sin esfuerzo. Somos analfabetas funcionales que reconocemos los signos del lenguaje pero no tenemos la comprensión intelectual y mental de lo que estamos leyendo, en otras palabras, sabemos leer pero quizás no entendemos lo que estamos leyendo o no le sacamos el significado al texto. Reconozco este problema...