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Características generales de la evaluación
Resumen de la unidad La evaluación es el acto o el proceso por el que se calculan, valoran o se estiman los conocimientos, aptitudes o el rendimiento delos alumnos con el fin de tomar alguna decisión. La evaluación también puede llevarse a cabo fuera del ámbito formativo, dirigida a objetos, proyectos, productos, selección de personal, etc. Existendiferentes tipos de evaluación en función del propósito y los objetivos que se persigan.
La evaluación, en el ámbito educativo, es el acto o el proceso por el que se calculan, se valoran o se estimanlos conocimientos, aptitudes o el rendimiento de los alumnos con el fin de tomar alguna decisión. Este concepto también puede ser aplicado en otros ámbitos, donde se utiliza para calcular o estimar elvalor de algo. La evaluación tiene varias etapas:
Decisión de qué se va a evaluar (contenidos, aptitudes, habilidades, etc.).
Decisión de cómo se va a evaluar (método de evaluación).
Recogida dedatos (aplicación del método de evaluación y recogida de resultados cualitativos o cuantitativos).
Valoración de los datos recogidos atendiendo al criterio de evaluación.
Toma de decisiones respecto alos resultados (aprobar o suspender una materia, seleccionar a alguien para un puesto de trabajo, planificar nuevas formas de actuación, etc.).
Características generales de la evaluación.
En lastendencias pedagógicas actuales, la evaluación no significa la culminación del aprendizaje, sino que es entendida como un proceso que en sí mismo debe resultar enriquecedor y estimulante. De hecho, unade las claves del éxito de la educación en Finlandia (que se encuentra entre las que han obtenido los mejores resultados a escala mundial según los informes PISA) es precisamente su sistema deevaluación de los alumnos desde los niveles más básicos de la enseñanza hasta las etapas universitarias y técnicas. Este sistema de evaluación sitúa al alumno en el centro y trata de descargarse de pautas...