Citados a inventar










































Desafío permanente, la búsqueda de nuevos itinerarios:

 “El pensamiento apasionado se vincula con el deseo porllegar a lo que todavía no se llegó y a la imaginación, que como parte de la inteligencia nos permite aventurar relaciones y proyectarlas de manera original. Se trata, entonces, de entender que laenseñanza debería ser promotora del pensamiento apasionado –que incluye el deseo y la imaginación– para provocar una educación comprometida con la sociedad que a su vez dotará de significado la vida delos niños y los jóvenes” (Litwin, 2008: 29).
Cuantas veces pasa por la mente de los docentes estas cuestiones a la hora de preparar para sus alumnos actividades que sean realmente significativas.Son en estos momentos donde no solo se tiene presente lo que hay que enseñar, también entran en juego múltiples factores que esta propuesta debe atender para lograr la construcción de estos procesos.Edith Litwin (entrevista TICs ) En sus breve, pero profundo pensamiento expresa claramente lo que todos debemos transmitir a nuestros alumnos “Pasión” a pesar que la construcción pedagógica quepresentemos no lo sea, pero si tiene que transmitir ese deseo de apropiarse, mostrar nuestra pasión por el conocimiento. También es muy relevante cuando la doctora hace referencia a la importanciadel otro en esta construcción, trabajar en red y colaboración. Pero sobre todo lo que me parece más significativo es que el docente no puede enseñar lo que el no potencio en su práctica. Es este puntodonde veo el trabajo de estas docentes en búsqueda primero en soledad, pero luego en grupo, indagando actividades, apropiarse del conocimiento, no quedando solo en este paso sino que la llevaron a lapráctica siendo participes activas.
Estos docentes analizaron las herramientas, materiales, etc. Con los que contaban y pusieron en juego todo esto acompañados de preguntas abiertas que se...