citas de metodos y tecnicas de invesgitacion

La extensión de la sociedad de consumo ha llevado de más en más a los jóvenes a estar involucrados en actividades socioeconómicas. Las formas de involucrarse según sus edades, género, contextossociales y culturales, y su experiencia cotidiana les van enseñando a observar y realizar actividades socioeconómicas.
El cambio de una economía del “efectivo” a una economía del “crédito”; el incrementoo decremento de las propiedades y posesiones que nos ubican en diferentes clases sociales; el trabajo y la jerarquía ocupacional que de él se des- prende y que se relaciona con estas clases sociales;el desempleo y los problemas sociales y morales que acarrea, y un sinnúmero de formas complejas de intercambios socioeconómicos que realizan las personas comunes todos los días (el ahorro, el consumo,el recibir o pagar un salario, pagar servicios, impuestos, etc.), muestran que la competencia socioeconómica que requerimos en la vida cotidiana se ha incrementado en complejidad y diversidad.
Lainvestigación y la reflexión sobre lo que la gente joven (niños y adolescentes) sabe sobre las prácticas y conceptos socioeconómicos es claramente importante, y no sólo por sus posibilidades de serconsumidores, sino por el hecho de ser actores sociales y políticos.
En los Estados Unidos, de acuerdo con la definición del Consejo Nacional para la Educación Económica (National Council on EconomicEducation), ésta se define fundamentalmente como la enseñanza de la economía como una dis- ciplina dentro de las ciencias sociales. En los documentos de dicho consejo, la educación económica y laenseñanza de la economía parecen ser términos inter- cambiables.
En los Estados Unidos, de acuerdo con la definición del Consejo Nacional para la Educación Económica (National Council on Economic Education),ésta se define fundamentalmente como la enseñanza de la economía como una dis- ciplina dentro de las ciencias sociales. En los documentos de dicho consejo, la educación económica y la enseñanza de...