Citas de orientacion y práctica docente
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2011
La aventura de ser maestro José M. Esteve
“la enseñanza recupera cada día el sentido de una aventura que te rescata del tedio y del aburrimiento, y entonces encuentras la libertad de expresaren algo que te es muy querido”.
Estos cuentos no son truchada Andrea Trubbo
“La escuela como institución pedagógica tiene una función primordial enseñar”.
El desarrollo del trabajo en el aulaLa realización del trabajo escolar Antonio Ballesteros y Usano
“Existen en la convivencia del maestro con sus alumnos muchos momentos interesantes y valiosos”.
“El maestro no debe hacer nuncacon sus lecciones niños hartos, ahítos, sino hambrientos de conocer y aprender”. (Claparede)
Con ojos de niño Francesco Tonucci (1994), libros del rincón SEP
“Hay que buscar el interés de losniños”.
Libro para el maestro 5º Geografía Sugerencias para la enseñanza
“Nunca rechaces las opiniones de los niños”.
La organización del aprendizaje en la educación primaria Joan Dean Temasde educación Paidós
“La confianza en los maestro aporta un grado necesario de seguridad”.
El trabajo docente en el medio rural Ruth Mercado
“Algunos alumnos se quedan callados por miedo aequivocarse, tratan de adivinar y callan lo que piensan”.
La participación de los niños y la expresión oral Acto y seguido Tercer Ciclo
“Incorporar a nuestros conocimientos la ideas de otros,es unas manera de aprender”.
La organización del trabajo Célestin Freinet
“A los niños, incluso a los párvulos, les gusta mucho saber de antemano qué deben y pueden hacer, sobre todo si lodeciden ellos mismos”.
Organización del trabajo en el grupo escolar El aula clase Joan Domènech y Jesús Viñas
“El aula es donde el alumno puede aprender a ser y vivir”.
El tiempo de losalumnos Joan Domènech y Jesús Viñas
“El alumno forma y constituye sus conocimientos a partir de todas sus experiencias”.
Las reacciones del niño Célestin Freinet
“Todo individuo...
“la enseñanza recupera cada día el sentido de una aventura que te rescata del tedio y del aburrimiento, y entonces encuentras la libertad de expresaren algo que te es muy querido”.
Estos cuentos no son truchada Andrea Trubbo
“La escuela como institución pedagógica tiene una función primordial enseñar”.
El desarrollo del trabajo en el aulaLa realización del trabajo escolar Antonio Ballesteros y Usano
“Existen en la convivencia del maestro con sus alumnos muchos momentos interesantes y valiosos”.
“El maestro no debe hacer nuncacon sus lecciones niños hartos, ahítos, sino hambrientos de conocer y aprender”. (Claparede)
Con ojos de niño Francesco Tonucci (1994), libros del rincón SEP
“Hay que buscar el interés de losniños”.
Libro para el maestro 5º Geografía Sugerencias para la enseñanza
“Nunca rechaces las opiniones de los niños”.
La organización del aprendizaje en la educación primaria Joan Dean Temasde educación Paidós
“La confianza en los maestro aporta un grado necesario de seguridad”.
El trabajo docente en el medio rural Ruth Mercado
“Algunos alumnos se quedan callados por miedo aequivocarse, tratan de adivinar y callan lo que piensan”.
La participación de los niños y la expresión oral Acto y seguido Tercer Ciclo
“Incorporar a nuestros conocimientos la ideas de otros,es unas manera de aprender”.
La organización del trabajo Célestin Freinet
“A los niños, incluso a los párvulos, les gusta mucho saber de antemano qué deben y pueden hacer, sobre todo si lodeciden ellos mismos”.
Organización del trabajo en el grupo escolar El aula clase Joan Domènech y Jesús Viñas
“El aula es donde el alumno puede aprender a ser y vivir”.
El tiempo de losalumnos Joan Domènech y Jesús Viñas
“El alumno forma y constituye sus conocimientos a partir de todas sus experiencias”.
Las reacciones del niño Célestin Freinet
“Todo individuo...
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