citas textuales_ innovacion en la educacion

“[ ... ] Debería estar centrado en el estudiante, lo cual exige, en la mayor parte de los países, reformas en profundidad y una política de ampliación del acceso, para acoger a categorías depersonas cada vez más diversas, así como una renovación de los contenidos, métodos, prácticas y medios de transmisión del saber, que han de basarse en nuevos tipos de vínculos y de colaboración con lacomunidad y con los más amplios sectores de la sociedad.” (ANUIES, 2004, pág. 9)
“Lo anterior tiene diversas implicaciones, puesto que se plantea la necesidad de explorar nuevas formas educativas queincluyen:
“Esquemas abiertos y/o a distancia, nuevos modelos de interacción maestro/alumno, establecer currículas menos recargadas de horas clase, y sistemas de estudio que aprovechen la tecnologíacontemporánea, en especial los sistemas computarizados y redes virtuales, entre otras innovaciones.”” (ANUIES, 2004, pág. 9)
1. Cambio, reforma e innovación
“el cambio se refiere, a “permutar unacosa por otra”, sin embargo, como lo apunta A.M. Huberman, también conlleva “un rompimiento con el hábito y la rutina, una obligación de pensar de manera renovada sobre temas familiares y de volversea plantear viejos supuestos”” (ANUIES, 2004, pág. 10)
“De acuerdo con Tejada Fernández, en el cambio educativo “a diferencia del simple cambio, bien sea natural, espontáneo o por azar, es laintencionalidad la característica fundamental.”.” (ANUIES, 2004, pág. 11)
“Esta noción de cambio, como se apuntó, es muy general y su significado en el campo educacional debe acotarse por dos razones.• La primera, la educación no es ajena a los procesos de cambio, por el contrario, debe asumirlo como algo propio y en consecuencia formar en y para el cambio.
• La segunda, el cambio que se da enla educación ocurre principalmente en las funciones, actitudes, conductas, valores, relaciones y contenidos, en el proceso para la adquisición del conocimiento así como en las estrategias para la...