Citas
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2012
22 al 25 de febrero – exámenes bimestrales
Cumplimiento de reglas
“el profesor tiene que establecer normas y rutinas organizativas que deben cumplirse por encima de todo. Debemos enunciar laregla, explicarla y justificarla
OPD. II Laorganizacion y control de la clase de educación fisica
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Importanciadel diario- herramienta para reflexionar del como se sienten os alumnos en la sesión.
Omeñaca Cilla, Raúl y Jesús Vicentes Ruiz Omeñaca (2000) “ el juego .una delimitación conceptual desde laperspectiva teorica y desde la óptica de los alumnos”.
Elección de actividades
La elección de las tareas: elprofesor debe ser capaz de escoger tareas simples susceptibles de desarrollarse ydiferenciarse según los niveles de capacidad y disponibilidad motriz de los alumnos.
Florence, Jaques (2000), tareas significativas en la educación física escolar.2 edicion , Barcelona, INDE
Cambio decomportamiento
Cita: El control de la clase de educación física.la supervisión y el control efectivo que el profesor ejerce sobre sus alumnos de la clase con el propósito de crear una atmosfera sana ypropicia, de mantener orden y la disciplina y el sentido de la responsabilidad.
La organización y control en la clase de educación física OPD.II
Motivación para realizar las actividades
Losniños pequeños se motivan a través de situaciones lúdicas mientras que a los niños de más edad (a partir de los 11 12 años) también les gusta que se reconozca su perfección en los movimientos, esdecir que cuanta más habilidad logre más se motivará hacia la tarea (Knapp, 1981).
La motivación en las clases de Educación Física
Pedro Sáenz López Buñuel, Sergio José Ibañez Godoy y FranciscoJavier Giménez Fuentes Guerra (España)
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Alumnos castigados
Cita: “se les retiene a los alumnos o se...
Cumplimiento de reglas
“el profesor tiene que establecer normas y rutinas organizativas que deben cumplirse por encima de todo. Debemos enunciar laregla, explicarla y justificarla
OPD. II Laorganizacion y control de la clase de educación fisica
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Importanciadel diario- herramienta para reflexionar del como se sienten os alumnos en la sesión.
Omeñaca Cilla, Raúl y Jesús Vicentes Ruiz Omeñaca (2000) “ el juego .una delimitación conceptual desde laperspectiva teorica y desde la óptica de los alumnos”.
Elección de actividades
La elección de las tareas: elprofesor debe ser capaz de escoger tareas simples susceptibles de desarrollarse ydiferenciarse según los niveles de capacidad y disponibilidad motriz de los alumnos.
Florence, Jaques (2000), tareas significativas en la educación física escolar.2 edicion , Barcelona, INDE
Cambio decomportamiento
Cita: El control de la clase de educación física.la supervisión y el control efectivo que el profesor ejerce sobre sus alumnos de la clase con el propósito de crear una atmosfera sana ypropicia, de mantener orden y la disciplina y el sentido de la responsabilidad.
La organización y control en la clase de educación física OPD.II
Motivación para realizar las actividades
Losniños pequeños se motivan a través de situaciones lúdicas mientras que a los niños de más edad (a partir de los 11 12 años) también les gusta que se reconozca su perfección en los movimientos, esdecir que cuanta más habilidad logre más se motivará hacia la tarea (Knapp, 1981).
La motivación en las clases de Educación Física
Pedro Sáenz López Buñuel, Sergio José Ibañez Godoy y FranciscoJavier Giménez Fuentes Guerra (España)
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Alumnos castigados
Cita: “se les retiene a los alumnos o se...
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