citas

Condiciones sociales en el contexto de que provienen y su influencia en el desenvolvimiento de los niños en la escuela

“Un maestro a de observar los niños para adaptar el programa de enseñanzay aprendizaje a las necesidades individuales y grupales así como evaluar el aprendizaje y los progresos.”(Joan Dean el rol del maestro Pág. 69 antología de iniciación del trabajo).

“Losgrupos son útiles para toda una serie de actividades, los niños han de aprender los trabajos juntos” (organización del aprendizaje de la educación primaria, Joan Deán, antología de observación y practicadocente).

“La capacidad de establecer buenas relaciones con lo niños es un requisito esencial para la buena comunicación y enseñanza, lo que depende en gran medida de la personalidad, es unacuestión de actitudes; ayuda a demostrar a los niños que uno se preocupa por ellos y confía en su capacidad para aprender” (Joan Dean El Rol del Maestro, La organización del aprendizaje en la educaciónprimaria pág.79.).
“hay que adecuar el trabajo a las capacidades individuales en muchas ocasiones y asegurarse de que los más capaces no pierden el tiempo y de que los menos capaces o interesados nohacen menos de lo que pueden porque se tienen bajas expectativas respecto a ellos” (antología, observación y practica docente I)

“Ya que pensamos hacer funcionar los grupos, en la enseñanza, comocomunidades de trabajo, conviene que influyamos en su composición, más aconsejando que mandando, pero con insistencia si no queda otro remedio” (sentido del trabajo en grupos en la escuela primaria. Eltrabajo en grupos y la educación, Gerhart Frey)

“La conducta de grupo varía según la composición del propio grupo y el grado en que cualquier grupo concreto contiene niños que sirven de modelos a losdemás. Un niño puede establecer normas de trabajo y conducta, positiva y negativamente” (la organización del aprendizaje en la educación primaria, Joan Dean)
“El alumno con necesidades educativas...