Citas

ORGANIZACIÓN DEL SALÓN
el profesor tiene absoluta necesidad de conseguir que en su clase haya orden, al igual que en cualquier comunidad social njecesita reglas ya rmonía y es para la organizacióndel salón-Un orden nuevo basadio en el plan de trabajo-
ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS
No basta con dejar que el niño se entregue a cualquier tarea siguiendo el capricho del momento, sino que pararealizar las tareas indispensable es necesario ponerse reglas comunes, creadas, comprendidad y admitidas por todos "Cómo organizo el trabajo en mi clase"
ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS
se debe considerar comotrabajo las tareas que tienen actividades que responden a las necesidades de los niños y satisfacen su ancia de curiosidad, crecimiento y conquista.
COMO PARTICIPAN LAS MADRES
Es evidente que elestudiante no construye su conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento y contexto cultural particular.
COMO INTERVINO EL MAESTRO EN LA PARTICIPACION O algo asíAl docente se le ha asignado diversos roles: el de transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guia del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo.
QUIENESSON LOS NIÑOS
El docente debe tener un buen conocimiento de sus alumnos: cuáles son sus ideas previas, qué son capaces de aprender en un momento determinado, su estilo de aprendizaje, los motivosintrínsecos y extrínsecos que los animan o desalientan, sus hábitos de trabajo, las actitudes y valores que manifiestan frente al estilo concreto de cada tema.
COMO SE LLEVO ACABO LA CLASEGeneralmente es mejor explicar el tema después de que los alumnos hayan realziados una actividad.Ruth Mercado "COMENTArios preguntas y explicaciones"
RELACION DEL MAESTRO
La capacidad de establecer relacionesdepende en gran medida de la personalidad, y también es una cuestión de actitudes, que ayudan a demostrar a los niños que uno se preocupa por ellos y confia en sus capacidades para aprender....