Ciud 1 Sec Tarea 1 Apellido Nombre





Análisis del texto

a) ¿Cuál fue la situación identificada por el docente?, ¿cómo la abordó?, ¿qué estrategia planteó?

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b) ¿Qué desempeños de los estudiantesevidencian que aprendieron a recopilar tradiciones a través fuentes orales?

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c) ¿Consideras que la recopilación de tradiciones a partir de fuentes orales permitió a losestudiantes construir relaciones de convivencia desde una perspectiva intercultural?
Fundamenta tu respuesta.

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d) ¿Por qué consideras que C. Walsh habla deconstrucción de puentes e intercambio y no de integración o de separación? Fundamenta tu respuesta.

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Relación con tu práctica pedagógica
En tu práctica pedagógica

a) ¿Hastenido alguna experiencia similar?, ¿la has relacionado con la construcción de la convivencia basada en un enfoque de interculturalidad?
Coméntala.

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b) ¿Cómo hassensibilizado a tus estudiantes sobre el respeto y la aceptación de las diferencias culturales?, descríbelo brevemente. Y si no, analiza por qué no ha sido posible.

(Coloca aquí tu respuesta)Planteamientos posibles

a) Imagina que te encuentras en una situación similar a la planteada, ¿qué otras formas de intervención sugerirías?

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b) Piensa en unaactividad que vas a desarrollar en tu aula próximamente. Luego, enumera 5 acciones que emprenderías con los estudiantes para poner en práctica una perspectiva intercultural de la convivencia.

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Relación con el Sistema Curricular Nacional

a) Revisa las páginas 18-20 de Rutas del Aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática eintercultural. Fascículo 1. Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos (Minedu 2013a).
b) Luego, analiza qué relación encuentras con el tema. Incluye tu respuesta en la tarea....