CIUDADANA

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Colegio universitario de administración y mercadeo- C.U.A.M
Materia: Educación ciudadana
Semestre: II - Sección: 04





El proceso educativo venezolano




Profesora: Gloria Granados








Caracas, 17 de Junio del 2015
1- ¿Cuál ha sido la política del estado venezolano en materia educativa en los últimos 50años?
Al observar el proceso evolutivo del sistema educativo durante los últimos 50 años, se aprecia en primer término que el mismo se ha desenvuelto sobre un escenario político homogéneo, el cual es la plena vigencia del sistema democrático, y que si bien se han alternado en la dirección política del Estado partidos políticos de distinto signo ideológico. La preocupación por la educación los haidentificado y los esfuerzos en este sentido han sido crecientes. El principal logro de la democracia venezolana en materia educativa sin duda ha sido la masificación de la educación en sus primeras etapas, pues hoy día, todo el territorio nacional se encuentra plenamente incorporado al sistema educativo.
Otro logro importante en materia educativa profundamente vinculado con lo dicho antes loconstituye la disminución significativa del índice de analfabetismo en la población venezolana, índice que se redujo de 50% en 1951 a menos del 5% en el año 2000. A pesar de los éxitos mencionados, también es cierto que en los últimos 2 años ha disminuido ostensiblemente la calidad de educación impartida en los planteles públicos venezolanos. La politización de los gremios, falta de presupuesto,reiterados paros, desactualización de los diversos programas ha sido factores que han incidido para que el constante aumento de matrícula escolar en Venezuela se haya visto frenado como consecuencia del crecimiento del índice de deserción escolar.
2- ¿Cómo está estructurada actualmente el sistema educativo venezolano?
Actualmente en Venezuela, hasta hace pocos meses, la Estructura del Sistema EducativoVenezolano estaba regida bajo la Ley de Educación aprobada en el año 1.980, aprobada bajo el mandado del expresidente Luis Herrera Campin. Posterior a ello entre los años 2000 y 2002, se realizaron unos esfuerzos para la discusión de una nueva Ley de Educación y la Asamblea Nacional Constituyente había aprobado en Primera Discusión la Nueva Ley de Educación, apoyada y consultada por todos lossectores de la sociedad civil y educativos del país, cuya comisión fue presidida por el exparlamentario José Luis Farías, pero lamentablemente esta propuesta no fue apoyada por los sectores del gobierno nacional y por ende no fue discutida durante los 8 años posteriores. De manera inconsulta, imprevista y en la que no se discutió con los sectores que tenían que ver con la nueva Ley de Educación, entregallos y medianoche, se aprobó la nueva Ley de Educación que rige la nueva Estructura del Sistema Educativo Venezolano el día 15 de Agosto de 2.009, bajo la Gaceta Oficial Nº 5.929, bajo la presidencia de la Dip. Iris Valera y la presidencia nacional de Hugo Chávez Frías.Así tenemos que este nuevo instrumento legal es el que rige el Sistema Educativo Venezolano, acompañado de
la ConstituciónNacional de la República Bolivariana de Venezuela y las demás leyes y reglamentos que rigen la materia educativa en el país.
3-¿Explique 2 de los logros del proceso educativo en Venezuela?
Algunos de los logros más significativos en el sector educativo en Venezuela son:
Se ha incrementado la matrícula escolar en un 29%.
El período 2012 - 2013 tiene 7.878.538 estudiantes del sistema escolar.
Laeducación inicial se incrementó 34 puntos, pasando de 43% en 98-99 a 77% en 2012-13.
La tasa neta de escolaridad primaria se incrementó en 7 puntos, ubicándose en 93%.
Entre años escolares 2011-12 al 2012 - 2013 incrementó en 2 puntos la tasa de prosecución en educación primaria.
El promedio deserción en los años 90 fue de 5% mientras que en 2013 se ubicó en 1,5%, una reducción de 3.5 puntos.
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