ciudadania y espacio público

CIUDADANIA Y ESPACIO PÚBLICO
Escuela: EES N°14
INFORMA FINAL
El desarrollo de las actividades fue llevado a cabo en el tiempo estipulado, cuatro clases. Se trabajaron todos los contenidosplanificados, primero se realizaron las actividades correspondientes a los aspectos generales del proyecto, los alumnos relacionaron en forma escrita y oral los diferentes términos a tratar.
Luego secontinúo con la actividad correspondiente al eje “Formación en Valores”, a través de un recorte periodístico publicado en el Diario El Popular, se pudo analizar los distintos valores presentes en lainformación brindada por el mismo. Además analizaron su entorno teniendo en cuenta los valores que señalaron en la actividad.
Por último continuaron con la resolución de la situación presentada para llevara cabo los ejes “Convivencia Democrática y Cultura Tributaria”, aquí los alumnos trabajaron previamente con los conceptos específicos de la materia Elementos de Micro y Macroeconomía que luegorelacionaron con la actividad correspondiente al proyecto y así poder analizar la importancia que tienen los impuestos.
En cuanto a los comentarios de los alumnos con respecto a los diferentes ejestrabajados, fueron buenos pese a su escaso conocimiento de los mismos. En el primer eje trabajado, formación en valores consideraron a la igualdad, la solidaridad, y el respeto como los más importantes paraellos.
Con respecto al eje convivencia democrática los alumnos expresaron sus ideas a cerca de la libertad que tiene cada uno de expresar y defender sus ideas y que importantes es respetar al otrosino piensan iguales frente a un mismo hecho, la participación en las elecciones a través del voto también les produjo incertidumbre.
En el eje de cultura tributaria, los alumnos nombraron a la luz,gas, etc como impuestos y creían que era una obligación pagarlos para seguir utilizando esos servicios. Luego entendieron el concepto y lo importante que es pagar los impuestos ya que ellos...