CIUDADANO DIGITAL

SYLLABUS
CIUDADANÍA DIGITAL PARA MAESTROS
COMPETENTES EN TIC
Identificación del Curso
Estructura de Contenido
Pre-requisitos
Resultados del curso
Unidades Temáticas
Plan de actividades
Criterios de Evaluación
Calificaciones
Horarios de curso
Comunicaciones
Resumen de Actividades
Bibliografía

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Institución
Programa
Titulo del Curso
Unidades Didácticas
LeccionesActividades

Tiempo de Duración
Autor
Año

UNAD
Formación de Formadores
Ciudadanía Digital para maestros
públicos Competentes en TIC
5
33
Pre-test
Solución Problema cognitivo
Pos-test
28 Horas para lectura de contenidos y
desarrollo de Actividades
2 Horas de Certificación
Programa Formación de Formadores
2011

ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

Pre-requisitos:
Ser maestro público en el territorio Colombiano
»Conocimientos de informática y habilidades
Para obtener un total éxito en el desarrollo del curso, los participantes
deben tener conocimientos mínimos de informática con habilidades
básicas como:
-

Encender y apagar un computador
Buscar y guardar archivos.
Creación de documentos en extensión .doc (Word).
Creación y extracción de documentos en formato pdf
Disponibilidad de conexión a internet.
Manejode correo electrónico para recibir y enviar mensajes.
Descarga, recepción y envío de mensajes con archivos adjuntos.

» Habilidades personales
Los participantes que deseen y tengan el interés de ser exitosos y ser
competentes en Tic deben caracterizarse por:
-

Motivación para el desarrollo de actividades en línea.
Manejo adecuado de Tiempo
Excelentes hábitos de estudio
Gusto por la lecturaPrincipios de pedagogía

» Requisitos de hardware y software
Finalmente los participantes deben disponer de un computador con un
Hardware y software adecuados para la actividad en plataforma Moodle.

Resultados del curso
• Intención
Este curso esta centrado en la distribución adecuada del manejo de la
información de alta calidad y la disposición para el conocimiento de
herramientas tecnológicas logradocon la realización de capacitaciones en
línea. Los participantes deben encontrar a partir de la lectura cuidadosa los
métodos para el correcto desarrollo de un caso propuesto dentro de las
actividades a realizar.
De igual forma, deberán aprender a trabajar
colaborativamente en equipos dispuesto por el sistema donde deberán
responder con calidad a las propuestas del curso y así buscar sercompetentes en el manejo de TIC.
• Fundamentación
El curso nos muestra una estructura en su contenido centrado en el
conocimiento de medios de información que se pueden integrar fácilmente
a la enseñanza de nuevas estrategias para la educación. Este curso se
enfoca específicamente en la comprensión y la importancia que tienen las
nuevas tecnologías a través de herramientas de carácter gratuito en la webcomo intermediaria para fortalecer el aprendizaje en las aulas de clase.
Además del conocimiento de las políticas que se deben tener en cuenta
para la interacción en gobierno en línea.

• Resultados generales del curso
La culminación con éxito de este curso permitirá que los participantes estén
en capacidad de:
-

Conocer diferentes medios de búsqueda de información
Orientar la búsqueda deinformación hacia objetivos propuestos
Realizar una clasificación adecuada de información
Evaluar de diferentes maneras la información
Comunicarse a través de diferentes herramientas dispuesta en
la
web
Diferenciar e integrar redes de aprendizaje
Manejo de diferentes herramientas para el aprendizaje
Generar espacios como foros entre otros que le permitan estar
en constante comunicación con otrosprofesionales
Conocimiento de todas las bondades de gobierno en línea.
Las formas de enseñanza aprendizaje con las nuevas dinámicas
ofrecidas por la tecnología.

Unidades Temáticas:
Unidades temáticas y resultados de aprendizaje específicos
Unidad 1 – Aprendizaje apoyado en las TIC
Unidad 2 - Didáctica apoyada en las TIC
Unidad 3 - Herramientas que fortalecen el aprendizaje
Unidad 4 – Alfabetización...