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COLEGIO BECQUEREL
Educación para la Ciudadanía

Nombre: Claudia Sabrina Quijo Calificación:
Curso: Segundo de Bachillerato Paralelo: B
Profesor: Gabriela Vivar Fecha: 08/Octubre/ 2013TEMA: Reflexión sobre cómo ser un buen ciudadano

1. Actividad:
Completar el cuadro comparativo.
Reflexión

2. Objetivos de la actividad:

Determinar las buenas prácticas deconvivencia social.

3. Descripción de la actividad:
Escribe acciones que nos hacen buenos miembros de la comunidad 5 en el ámbito social y 5 en el familiar.

antes
ahora
SocialFamiliar















4. Reflexión:

a) ¿Crees tú que son marcadas las diferencias entre las prácticas de convivencia de antes y de las de ahora? ¿Qué crees que debe practicarse paraque la vivencia en comunidad sea más armónica?
Existen diferencias entre las prácticas de convivencia de antes y las de ahora, porque antes existía una gran relación de humanismo y solidaridad paralas personas que los rodean.
Para que la vivencia en la comunidad sea más armónica debe existir un alto grado de humanismo, respeto y honestidad para crear un ambiente armónico en el que podamosconvivir con felicidad

b) ¿Qué importancia deben tener los símbolos patrios para los ciudadanos? Señala los símbolos y ejemplos de cómo demostramos el respeto a los símbolos.




Mi nacimiento serealizó en Cuba es por ello que hago un recordatorio sobre los símbolos patrios del país donde yo nací:
La estrella solitaria de cinco puntas, representa la república libre, independiente y soberanaque debía ser Cuba y a la unidad de los cubanos. El rojo, ubicado dentro de un triángulo en clara alusión al tríptico de los ideales franceses de: libertad, igualdad y fraternidad, alude a la sangrederramada en la lucha. Las franjas blancas a la pureza de los ideales y a la virtud de los cubanos. Las azules (por los tres departamentos en que se dividía en esa época Cuba: Occidente, Centro y...