civica 3

Páginas: 3 (635 palabras) Publicado: 19 de agosto de 2015
Como etapa vital, la adolescencia plantea nuevos desafíos para el desarrollo humano y la promoción del bienestar. Tanto las tareas evolutivas esperadas, como el proceso de apoyo para el desarrollopositivo de los adolescentes deben comprenderse en el contexto sociocultural en que éstos se desarrollan. Importantes cambios sociales y económicos en el mundo han prolongado la adolescencia (arnett,2000) y cambiado el perfil de las tareas evolutivas de esta etapa, planteando desafíos para la investigación y el diseño de políticas dirigidas a los jóvenes.

La adolescencia está moldeada por elcontexto sociocultural en que se desarrollan los jóvenes. En gran medida, las tareas y las experiencias reflejan la estructuración cultural que hace la sociedad de la adolescencia como una etapapreparatoria de la adultez. las habilidades que como sociedad esperamos que los adolescentes dominen, las opciones o decisiones que esperamos que tomen y los entornos en que se socializan, están prescritos porlas instituciones sociales y por las expectativas culturales compartidas respecto de cuáles son los requerimientos de éxito en la edad adulta (crockett & crouter, 1995). Los adolescentes perciben lasexpectativas sociales y se proponen metas y tareas basadas en éstas; con frecuencia sus metas personales reflejan tareas evolutivas definidas culturalmente (nurmi, 1989).

Desafíos y oportunidades dedesarrollo de los adolescentes: ante el impacto de la globalización en: estudio, trabajo, salud, deporte, cultura, comunicación, economía, 
Desafíos y oportunidades de desarrollo de los adolescentesante el impacto de la globalización.
Globalización:
Ventajas
GRACIAS!!!!!!

Uno puede estar a favor de la globalización y en contra de su rumbo actual, lo mismo que se puede estar a favor de laelectricidad y contra la silla eléctrica.
Fernando Savater

Los adolescentes sus desafíos y oportunidades en su localidad país y el mundo.
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y...
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