CIVICA Y ETICA

CIVICA Y ETICA

Competencias que se favorecen:

Autorregulaciónyejercicioresponsabledelalibertad•Apegoalalegalidad y sentido de justicia


Expresa sus emociones sin violenciay respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que pueden coincidir,diferir o contraponerse con los de otras personas.
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Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.
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Identifica situaciones, en la escuela o el lugardonde vive, en las que se aplican en igualdad de circunstancias reglas y normas

























AULA














TRANSVERSALAmbiente transversal y vida cotidiana
De qué manera puedo expresar mis ideas y sentimientos sin violencia. Porqué es importante escuchar las ideas y sentimientos de otras personas. Cómo expreso miafecto a las personas que quiero.
Aprender a esperar
En qué casos se requiere ser paciente para satisfacer un deseo o una necesidad. Por qué no es posible que mis deseos se cumplan de manera inmediata.Qué ocurre cuando mis necesidades y deseos difieren o se contraponen con los de otras personas
Alcanzar una meta
Qué es una meta. Qué metas tengo. Cuáles metas comparto con quienes me rodean. Paraqué se establecen las metas. Qué se necesita hacer para alcanzar una meta. Qué metas puedo plantearme en distintas áreas de mi vida.
Indagar y reflexionar
Qué significa jugar limpio. Qué funcionestienen las reglas para que un juego se realice limpiamente. Qué funciones tienen los jueces y los árbitros en los juegos. Qué criterios utilizan los jueces para sancionar las conductas que atentan contrael juego limpio. En mi juego o deporte favorito: qué conductas atentan contra el juego limpio y cómo se sancionan.
Por qué las reglas y las normas se deben aplicar a todas las personas que...