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Identidad de Género
Son aquellos aprendizajes que se adquieren de acuerdo con la cultura y sociedad en que se vive; asumen papeles y patrones de comportamiento de acuerdo con el sexo de cada persona.
La construcción de este comienza antes del nacimiento y se prolonga a lo largo de la vida y en ella se identifican y producen redes de comportamientos sociales que se materializan por medio de unared de relaciones sociales.
Ejm: Color rosado para las mujeres Color azul para los hombres.
Roles actuales del hombre y la mujer

Igualdad

Son proveedores, cocineros, profesores, ambos cuidan de niños, ambos realizan trabajo físico, son estudiantes, son deportistas y participan en actos culturales.
Principales agentes socializadores vinculados con le equidad de género
Lasociedad necesita reproducirse por medio de actitudes, valores y normas necesarias para una convivencia pacífica.
Es importante indicar que cada miembro de la sociedad es un agente socializador por ello las amistades, los grupos sociales en que las personas participan también son agentes socializadores sin embargo hay instituciones sociales que son agentes socializadores.
Institucionessociales:
1.LA FAMILIA: La familia es la base de la sociedad ya que con ellos se pasa la mayoría del tiempo y de ahí aprendemos como sobrevivir día a día. Desde niños aprendemos diferentes cosas en la familia. Algunas cosas que se aprenden de la familia son:
a. Se aprenden valores.
b. Se aprende a desarrollar la inteligencia emocional.
c. Deberes y derechos.
d. Se aprende a tener límites.
e. Seaprende a socializar.
2. LA ESCUELA Y EL COLEGIO: Constituyen un marco social privilegiado en el cual niños y adolescentes configuran su identidad de género, atreves de la interacción con sus iguales y con sus adultos.
El proceso educativo forma parte de la vida del estudiante y refleja en su quehacer el ideal de persona y sociedad por formar.
Las primeras instituciones eran solo para hombres. Eldoctor JOSE MARIA CASTRO MADRIZ fue quien impulso la educación de las mujeres estableciendo una escuela de niñas.
Posteriormente existieron escuelas de niños y escuelas de niñas con programas de estudio diferentes mientras los niños estudiaban carpintería y agricultura las niñas recibían cocina, costura y manualidades. Las escuelas estaban separadas.
En el siglo XX es cuando se establecióescuelas y colegios mixtos.
Los actuales colegios mixtos no hacen diferencias entre hombres y mujeres.
3. LA RELIGION:
En la religión católica la función del hombre y la mujer antes era la mujer formar a los niños y el hombre trabaja, sin embargo ante los ojos de Dios no hay diferencias de sexo y a los ama a los dos sexos por igual.
En otras religiones las mujeres son discriminadas y deben hacerlo que el hombre diga y también el hombre puede casarse varias veces.

4. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: en algunos casos los medios de comunicación como anuncias, revistas entre otros pueden transmitir frases sexistas o dar a los niños información falsa y estos construyen una identidad falsa acerca de los roles de cada sexo ,sin embargo, hay otros medios de comunicación que divulgan informaciónverdaderas y da buenos ejemplos a los niños
La cotidianidad de las relaciones entre un mismo género y géneros diferentes
La vida en pareja:
Es una decisión que se debe tomar con libertad y de forma consientes, con el deseo de compartir un proyecto de vida en común (construir una familia, educar a sus hijos, prosperar)
Para que la convivencia en pareja sea sana y exitosa la pareja debe serconsciente de que cada ser tiene diferentes peculiaridades las cuales traslada su relación.
En la relación de pareja cada persona deben conciliar sus intereses y características y aceptar a la otra persona como es sin pensar en cambiarla o ajustarla a sus propios intereses o de imponer una visión del mundo o de una forma diferente de hacer las cosas esto suelen ser los factores principales de...