Civica

PARTICIPACION Y COLABORACION EN ACTIVIDADES CIVICAS
La educación cívica o civismo (ambas del latín civitate, "ciudad") es un tipo de educación dirigida a las relaciones sociales y busca fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas; también ayuda a ser solidarios y cooperativos con los demás, pues enseña la convivencia social ya sea dentro del plantel educativo o en lasociedad. Dentro de la educación cívica se encuentra la enseñanza de las reglas de ordenamiento. Mediante pautas de su conocimiento se adquiere la capacidad de interpretar información política o de desarrollar un análisis crítico de la democracia y del papel de los ciudadanos. La educación cívica pretende fomentar las actitudes de colaboración y participación en actividades cívicas :) esta no es lamateria mas importante
L a 'Educación cívica' es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento, es decir es un tipo de educación que está dirigida a cuestiones de relaciones sociales. Dentro de laeducación cívica encontramos la enseñanza de las reglas de ordenamiento. Mediante pautas de su conocimiento se adquiere la capacidad de interpretar información política o de desarrollar un análisis crítico de la democracia y del papel de los ciudadanos. La educación cívica pretende fomentar las aptitudes de colaboración y participación en actividades cívicas.
La educación cívica de las nuevas generacionesLa formación de ciudadanos, capaces de vivir y actuar en las complejas condiciones que impone el desarrollo mundial, es un fenómeno que pudiera verse desde diferentes ópticas.
Sin lugar a dudas, aprender a vivir juntos, significa participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas, pero esta no es cuestión que se resuelve de manera tan sencilla, dada la heterogeneidad de origeny la multiplicidad de características individuales y grupales que enfrentan nuestras familias como grupo fundamental y básico de la sociedad.
El actual siglo XXI enfrenta el reto de concebir una educación que permita evitar los conflictos o solucionarlos de manera pacífica, fomentar el conocimiento de los demás; teniendo en cuenta orientaciones complementarias como el descubrimiento gradual delotro y la participación en proyectos comunes; y la escuela cubana actual desempeña un papel rector e integrador en la dirección de este proceso.
Para la escuela cubana educar en el civismo significa desarrollar la capacidad para captar o percibir los problemas sociales como propios, incorporándose a su solución con eficiencia y conciencia de sus deberes y derechos ciudadanos en una comunidadhistórico concreta, la que actúa como reguladora de la convivencia ciudadana, fundamentada moral y legalmente.
Durante estos años las condiciones de la sociedad cubana han cambiado, los documentos jurídicos fundamentales han sufrido transformaciones y el sistema educacional se encuentra enfrascado en un proceso de fortalecimiento de los valores y la responsabilidad ciudadana que abarca todo el sistemacurricular y extracurricular de la escuela, teniendo en la asignatura Educación Cívica su soporte fundamental.
Pero: ¿Cuál es el papel de las familias en esta labor educativa?
En este caso, la familia está llamada también a jugar su papel en la educación cívica de las nuevas generaciones.
¿Cómo hacerlo?
Teniendo en cuenta que es la familia la que ofrece abrigo a los individuos en las primerasetapas de su vida, es la que lo protege, lo resguarda, lo orienta con el ejemplo desde las edades más tempranas de su vida; esta debe en primer lugar inculcarle el ejemplo personal de cada uno de sus miembros, educarlo en la honestidad, la organización, la preparación para vivir en colectividad, la solidaridad, el humanismo.
Es en la familia donde se planifica y organiza la vida del hogar,...