civica

El informe de Kliksberg

1) antes de estas propuestas de inclusión social (orquestas juveniles en Venezuela y la escuela aberta en Brasil) los jóvenes pobres eran vistos como el principal foco de delincuencia e inutilidad. Ni la sociedad ni el gobierno se interesaba en crear alternativas para que este grupo encajase de alguna manera en el sistema. Todo cambio cuando se inició la propuesta deOrquestas juveniles la cual les brindaba, a los chicos de bajos recursos, la oportunidad de encajar en la sociedad. Trescientos mil chicos conforman la O.J, se les dio una identidad, aprendieron a trabajar de manera colectiva y son principiantes sociales. La escola aberta funciona los fines de semana en las Fabelas de Brasil, allí concurren miles de niños y desempeña actividades culturales, tambiénaprenden oficios y deportes. En los últimos años, la violencia en las favelas ha bajado de manera notable y los niños que concurren a esa iniciativa, le otorgan más respeto a las instituciones.
2) en el video se ve claramente que no hay ninguna clase de cumplimiento de los DDHH por parte del gobierno de turno. La dignidad de estas inmensas masas de niños, se veía amenazada por la exclusión por laque pasaba debido a su situación económica.
3) En nuestro medio hay situaciones similares. Fuera de lo que es la ciudad “formal” encontramos barrios de condiciones precarias, generalmente excluidos por la sociedad, los niños no tienen la educación adecuada y sus padres mucho menos. Pero contamos con varias iniciativas llevadas a cabo por grupos, asociaciones o por personas particulares que brindadayuda y contención a estos grupos apartados del sistema. Muchas ayudas para los niños con el rendimiento académico, otras son un apoyo para las familias que no pueden acceder a más de 2 comidas al día y otras se clasifican como una contención afectiva para los niños.
4) A lo largo del secundario realizamos una serie de actividades solidarias destinadas a distintos grupos de la sociedad.Actualmente, las personas no están acostumbradas a recibir un gesto desinteresado, eso lo pudimos comprobar cuando entregamos café gratis en el medio de la calle. También, cuando entregamos frases positivas. La gente se negaba a agarrar alguna, pensando que era alguna clase de propaganda. La gente tiene instaurado un sentimiento de indiferencia hacia lo que no les afecta, pero no se dan cuenta que lasociedad la formamos todos, por lo tanto, lo que sufre una persona a causa del sistema, lo sufre una sociedad completa.







Las luchas por los DDHH
Actividad pagina 44:
1) Las 3 imágenes se relacionan de manera directa con los DDHH. Todas representan la lucha de la sociedad a través del tiempo para que los atentados contra la dignidad humana pasados sean remediados y os presentes, resueltos. Sediferencian en la manera que manifiestan las problemáticas pero. Al fin y al cabo, tienen el mismo objetivo; el de defender los DDHH.
2) la primera imagen (folleto de UNICEF Argentina) pone al alcance de la sociedad información valiosa sobre los DDHH que muchas veces, no todos somos conscientes de estas o las ignoramos completamente. Es una oportunidad informativa para la comunidad actual.
La segundafotografía (recital de Londres) puede caracterizarse por su alcance internacional, debido que, parece ser un evento de gran magnitud el cual moviliza a millones de personas. También, representa una gran forma de ayuda económica y social para los habitantes de África, ya que los fondos recaudados serán utilizados principalmente para alimentos.
La tercera imagen (marcha- madres de plaza de mayo) serelaciona con la información a la comunidad porque fue unos de los primeros tipos de manifestaciones que se caracterizó por su ingenio para después convertirse en algo mayor.

3) Además de las manifestaciones, eventos con fines de ayuda económica y convenciones, soy consciente de las charlas informativas que lleva a cabo la ONU por los DDHH y otros temas de igual importancia, estas charlas...