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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN








































PERIODO SEMESTRAL MARZO2013-AGOSTO 2013
QUITO-ECUADOR


Preguntas
Realizar 10 preguntas
1) Marque con verdadero (v) o falso(F)
El conductismo se basa en un paradigma (v)
El modelo tradicional permite queel esudiant e construya susu conocimientos (f)
En el conductismo el trato al alumno es severo(v)

2) Marque con verdadero (v) o falso(F)
Las competencias hacen que el estudiante nollegue a un buen aprendizaje(V)
En le constructivismo menciona que no es importante la experiencia (v)
En la educacion por competencias es necesario el uso de las tics (v)
3)¿Cuáles son las estructuras de operaciones concretas que un niño realiza a los (7-11) años?
1. Identidad
2. Compensación
3. Mentalidad
4. Suposición
A) 1,2
B) 2,3
C) 3,4D) 1,4

4) ¿A qué edad el niño experimenta la estructura de las operaciones formales y concretas?
1. (7 a 12)años
2. (11 a adultez)años
3. (3 a 5)años
4. (7 a 11)años
A) 4 y2B) 3y1
C) 2y3
D) 1y4



5) Ordene
Según E. thorndike cual es el orden de las siguientes leyes
a) ley del efecto
b)ley de la disposición
c) ley del ejercicio.Solucion a,bc

6) ¿Cuál es el orden de la metodología de la escuela activa?
1. Bajo esta dinámica el maestro no puede razonar por el alumno.
2. Aprender haciendo, desde el punto de vista de losintereses del niño.
3. El sujeto se convierte en artesano de su propio conocimiento.
4. La escuela le brinda la oportunidad para ver, tocar, sentir los objetos de motivo de estudio.
A) 4,1,2,3
B)3,4,2,1
C) 2,4,1,3
D) 2,3,4,1

7) ¿Cómo consideran al sujeto, el constructivismo en general y la teoría de Piaget en particular?
1. Como un ser que tiene que tomar sus propias decisiones
2. El...