Civismo

Cuestionario Quinto Grado
Educación Cívica y Ética
BLOQUE 1
Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos
Platiquemos (pág.10)

Tema 1, subtema 1 del nuevo programa
1. ¿Cómo se le llama a la etapa de la vida en que te encuentras? (pág.10)
2. ¿Qué ocurrirán en esta etapa de la vida en que te encuentras? (pág.10)
3. ¿Qué pasa con los cambios entre hombres y mujeres?(pág.10)
4. ¿Cuándo es posible la reproducción? (pág.10)
5. ¿Qué se inicia entonces? (pág.10)
6. ¿Cómo van apareciendo estos cambios? (pág.11)
7. ¿Por qué cambian tus intereses? (pág.11)
8. ¿Qué ocurre además de las transformaciones de tu físico? (pág.11)
9. ¿En qué se ve tu desarrollo? (pág.11)
10. ¿Por qué tu pensamiento también madura? (pág.12)
11. ¿Por qué en la pubertad las personas tienden aser más solidarias? (pág.12)
12. En ese reconocimiento de los derechos de los otros, ¿qué es importante que tomes en cuenta? (pág.12)
13. ¿Qué pasa cuando se ponen apodos a los compañeros o hay burla por su apariencia física? (pág.12)
14. ¿Por qué es fundamental que reconozcas, evites y rechaces cualquier burla o falta de respeto? (pág.12)
15. ¿Cómo has construido buena parte de tus ideas?(pág.13)
16. ¿Cuándo los medios de comunicación presentan versiones estereotipadas de diferentes grupos humanos? (pág.13)
17. ¿Cómo puedes darte cuenta de la relevancia de que conserves tu identidad cultural? (pág.13)

Tema 1, subtemas 1 y 2 del nuevo programa
18. ¿Qué producen en general los estereotipos? (pág.14)
19. ¿Qué ocurre con los estereotipos y prejuicios? (pág.14)
20. ¿Para quéenfrentan presiones los púberes de tu edad? (pág.14)
21. ¿Qué hacen las sustancias adictivas? (pág.14)
22. ¿Por qué es importante que aprendas a cuidarte? (pág.15)
23. Medidas como estudiar, alimentarte adecuadamente, hacer ejercicio y divertirte, etc.; ¿para qué te sirven? (pág.15)
24. ¿Qué es algo útil para sentirte muy bien? (pág.15)

Tema 2, subtemas 1 y 2 del nuevo programa
25. ¿Qué vas aaprender con esta actitud? (pág.15)
26. ¿Qué es la salud? (pág.16)
27. ¿Qué significa un proyecto de vida saludable? (pág.16)
28. ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo? (pág.16)
29. ¿Cuáles son algunos factores de riesgo para la salud? (pág.16)
30. ¿Dónde debemos buscar la alegría? (pág.16)
31. ¿Qué es la facultad de hacer o exigir aquello que la ley establece en nuestro favor parauna vida con respeto y sano desarrollo? (pág.17)
32. ¿A qué se refiere la integridad física? (pág.17)
33. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, ¿qué es una adicción? (pág.17)
34. ¿Cómo se usa popularmente el término “droga”? (pág.17)

Tema 3, subtema 1 del nuevo programa
35. ¿Qué se entiende por discapacidad? (pág.19)
36. ¿Qué manda la Ley General de las Personas conDiscapacidad? (pág.19)
37. ¿Qué dice el artículo 7 de esta ley? (pág.19)
38. ¿Qué es importante aprender respecto a la violencia? (pág.20)






BLOQUE 2
Niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos
Tema 1, subtemas 1 y 2 del nuevo programa
1. ¿Qué se desarrolla con la pubertad? (pág.34)
2. ¿Qué necesidad se hace mayor también? (pág.34)
3. ¿Qué es útil para comunicar claramente, lo quepiensas y sientes? (pág.35)
4. ¿Qué debes evitar con tus emociones? (pág.35)
5. ¿Por qué no debes contener tus emociones? (pág.35)
6. ¿Qué es importante al tomar una decisión? (pág.36)
7. ¿Qué quiere decir establecer prioridades? (pág.36)
8. ¿Qué supone tomar una decisión? (pag.36)
Tema 1, subtema 3 del nuevo programa
9. ¿A qué ayuda la educación no sólo a las personas, sino también a lospueblos? (pág.37)
10. ¿Qué es necesario para fortalecer y asegurar la soberanía? (pág.37)
11. ¿Para qué es central el concepto de justicia? (pág.37)
12. ¿Qué ayuda a orientar el concepto de justicia? (pág.37)
13. ¿Cómo puedes entender el concepto de justicia? (pág.37)
14. ¿Puedes citar un ejemplo de justicia distributiva? (pág.38)
15. ¿Cuál sería la preocupación de la justicia...