Clínica De Minibásquetbol Prof. Guillermo Narvarte

Clínica de Minibásquetbol
Prof. Guillermo Narvarte

Índice

• Pedagogía en minibasquetbol
• La enseñanza en minibasquetbol: los métodos
• Planificación y objetivos: guía para la realización de una planificación anual de minibasquetbol
• La importancia de la formación física
• Aspectos de la enseñanza de los fundamentos
• Presentación ycorrección de los ejercicios

PEDAGOGÍA EN MINI BÁSQUETBOL
El entrenador para realizar su acción frente a los alumnos debe tener una preparación pedagógica adecuada.
Enseñar básquetbol y preparar equipos para participar en las competencias, son dos grandes tareas frente a las que es colocado el entrenador y en la que su acción pedagógica acontece día a día.
A pesar de las grandes diferencias queexisten en ambos casos, la tarea nunca deja de tener características educativas.
Cuando hablamos del mini básquetbol los entrenadores debemos poner mucho énfasis en la tarea educativa y no en "preparar" equipos para la competencia, a mi criterio, la competencia es una parte importante en el proceso de la enseñanza pero hay que tomarla como un elemento más para que los chicos puedan desarrollar sushabilidades.
Muchas veces los entrenadores (los jóvenes sobre todo, que empiezan a realizar sus primeros pasos en el tema del entrenamiento) se confunden y desarrollan su tarea con los chicos como si fueran equipos de adultos, adquiriendo ejercicios y metodologías de entrenadores de equipos superiores. Es decir realizan una acción tendiente a "preparar" al equipo mas que a educar a sus componentes.La eficiencia de la acción del entrenador depende de la planificación, del trabajo en el terreno y de la interpretación y aplicación de principios, leyes y reglas de aprendizaje y del entrenamiento.
La enseñanza del básquetbol exige el conocimiento de principios y reglas pedagógicas que orientan la acción del entrenador junto con los alumnos.
La acción educativa debe obedecer a una pedagogía dela enseñanza y del entrenamiento y a una metodología que permita resolver las situaciones que transcurren en el proceso de enseñanza aprendizaje y en la práctica del juego, respetando al mismo tiempo las diferentes edades de los niños.
A mi modesto entender los profesores que trabajen en mini básquetbol deben permanentemente incorporar conocimientos que hagan mejorar su interpretación de losniños y de su entorno, no nos olvidemos que las condiciones sociales van cambiando permanentemente, esto hace que las condiciones de educabilidad sean diferentes, no hablo de mejores ni peores sino DIFERENTES y es una responsabilidad ineludible de quienes estamos educando (en este caso a través del deporte) estar preparados para dar las mejores respuestas.

LA ENSEÑANZA EN MINIBASQUETBOL: LOS MÉTODOS La cuestión de métodos a utilizar en la enseñanza del minibasquetbol y los procesos de juego a adoptar son temas fundamentales, elementales y básicos y en ellos tenemos que poner nuestro mayor ímpetu y no en métodos entrenamiento altamente elaborados, complejos y científicos.
La manera en que los niños toman contacto con el básquetbol, la forma en como el deporte les va siendo presentado,las oportunidades que se les brindan para que se desenvuelvan durante el juego y la manera en que van logrando la adquisición de habilidades influencian decisivamente en el futuro del alumno, en sus posibilidades, en su gusto por el juego y actitud frente a la práctica deportiva.
Los métodos de enseñanza
Introducción
En la enseñanza del básquetbol se utilizan frecuentemente varios métodos, elmétodo Analítico, el método Global, el método Mixto, el método de Asignación de tareas y el de Resolución de problemas.
Veamos las ventajas e inconvenientes que ofrece cada uno y podremos observar que su utilización en forma aislada, en forma independiente, resulta insuficiente para resolver los complejos problemas del proceso de enseñanza aprendizaje.
Los entrenadores tenemos que tener...