Claridad
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
La claridad
Redactar un texto con claridad es organizar adecuadamente el material lingüístico –palabras, oraciones– para que el lector acceda a los contenidos sin mayores percances, a través de unalectura fluida y perceptible. Cualidad que nos permite comprender la enunciación de una idea, su consecuente desarrollo y relación frente a otras ideas, sin que el lector tenga que hacer un esfuerzopara desentrañar el sentido de lo escrito y la intención del autor.
El esfuerzo en la lectura no debe ser por defecto del texto, sino que, por razones extra-lingüísticas, el texto le origine allector la necesidad de pensar y realizar su propia asociación de ideas. No por ser enigmático un escrito lo hace más interesante, culto o especializado. Las mejores ideas se expresan con claridad, sinrebuscamientos ni pretensiones retóricas.
La claridad, según el nivel de contenido
La cualidad de la claridad exige que se descifre los códigos que construyen los significados del mensaje (explicación,descripción y ampliación de conceptos); y, a través de esta enunciación lógica de ideas, el lector pueda reconstruir esa misma trama de significaciones.
Problemas contra la claridad, según loscontenidos:
1. Demasiada información en uno o varios párrafos.
2. Ausencia de un propósito que coordine los contenidos del texto.
3. Conceptos no definidos o inclusión desmedida de conceptos.
4.Estrategias inadecuadas o limitadas para el tratamiento del tema.
5. Desorden en el manejo de la información (jerarquía de las ideas).
6. Presentación enrevesada de ideas abstractas.
7. Pérdida dela secuencia lógica del discurso (coherencia).
La claridad, según el nivel lingüístico
Por nivel lingüístico entendemos los aspectos formales del escrito: el uso gramatical, léxico y sintáctico.La claridad como cualidad del texto busca que el lector lea y comprenda sin dificultad, sin que las palabras expresadas y las estructuras oracionales perturben la aprehensión del sentido. El lector...
Redactar un texto con claridad es organizar adecuadamente el material lingüístico –palabras, oraciones– para que el lector acceda a los contenidos sin mayores percances, a través de unalectura fluida y perceptible. Cualidad que nos permite comprender la enunciación de una idea, su consecuente desarrollo y relación frente a otras ideas, sin que el lector tenga que hacer un esfuerzopara desentrañar el sentido de lo escrito y la intención del autor.
El esfuerzo en la lectura no debe ser por defecto del texto, sino que, por razones extra-lingüísticas, el texto le origine allector la necesidad de pensar y realizar su propia asociación de ideas. No por ser enigmático un escrito lo hace más interesante, culto o especializado. Las mejores ideas se expresan con claridad, sinrebuscamientos ni pretensiones retóricas.
La claridad, según el nivel de contenido
La cualidad de la claridad exige que se descifre los códigos que construyen los significados del mensaje (explicación,descripción y ampliación de conceptos); y, a través de esta enunciación lógica de ideas, el lector pueda reconstruir esa misma trama de significaciones.
Problemas contra la claridad, según loscontenidos:
1. Demasiada información en uno o varios párrafos.
2. Ausencia de un propósito que coordine los contenidos del texto.
3. Conceptos no definidos o inclusión desmedida de conceptos.
4.Estrategias inadecuadas o limitadas para el tratamiento del tema.
5. Desorden en el manejo de la información (jerarquía de las ideas).
6. Presentación enrevesada de ideas abstractas.
7. Pérdida dela secuencia lógica del discurso (coherencia).
La claridad, según el nivel lingüístico
Por nivel lingüístico entendemos los aspectos formales del escrito: el uso gramatical, léxico y sintáctico.La claridad como cualidad del texto busca que el lector lea y comprenda sin dificultad, sin que las palabras expresadas y las estructuras oracionales perturben la aprehensión del sentido. El lector...
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