Clarinete y klezmer

LA
MÚSICA
KLEZMER

SU ESTUDIO, CONVENIENCIA Y APLICACIÓN AL AULA DE SECUNDARIA



Ismael Matamales Cano
Trabajo fin de master
Master en profesorado de educación secundaria
Directora de la investigación: Josefa Cervera
Universidad de Valencia
Curso académico 2010/2011
INDICE
1.- Introducción………………………………………………………………………………………………………3
2.- Planteamiento, problema,justificación………………………………………………………………4
3.- Objetivos……………………………………………………………………………………………………………5
4.- Hipótesis……………………………………………………………………………………………………………6
5.- Marco teórico…………………………………………………………………………………………………….6
5.1.- Historia y características generales de la música klezmer……………………………...7
5.2.- El renacimiento del klezmer en el s.XX: EEUU y Europa………………………………….13
5.3.- Danzas klezmer y suscaracterísticas más importantes desde dos puntos de vista (Michelle Gingras y Pete Sokolow)……………………………………………………………………………..17
5.4.- Aspectos armónicos: escalas y modos más utilizados dentro de la música klezmer……………………………………………………………………………………………………………………..21
6.- Marco metodológico…………………………………………………………………………………………..27
7.- Aplicación de la música klezmer al aula de secundaria………………………………………..298.- Conclusiones……………………………………………………………………………………………………….34
9.- Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………..35
1.- Introducción:
A la hora de plantearme la cuestión sobre la cual tenía que realizar mi trabajo de investigación, decidí pedirle consejo a mi padre. El me dijo “¿por qué no lo haces sobre la música judía, por ejemplo la música klezmer, en la que el clarinete tiene un papeldestacado? Pienso que sus raíces judías y su devoción por este instrumento le habrían llevado a proponerme ese tema. Yo había escuchado ya alguna pieza de este género, pero no había profundizado en él. La idea me pareció bastante aceptable, por lo que decidí meterme más de lleno, hasta decidir hacerlo motivo de mi trabajo.
Uno de los mayores motivos por los que he decidido realizar mi trabajosobre éste tema y de mi admiración por este tipo de música, es la gran capacidad comunicativa que posee y la gran multitud de emociones que provoca.
Otro de los motivos es porque me permite investigar en el campo de una música muy peculiar y popular como es en este caso la música judía, que parte de un pueblo con una historia muy particular. Se trata de la historia de un pueblo que tuvo que salirde su tierra y repartirse por gran cantidad de países y que sobrevivió como pudo adaptándose a las condiciones que les ofrecía cada uno de ellos y que sufrió persecuciones hasta que al final obtuvo su propio estado, ya en el siglo XX. Un pueblo que también supo crear música, con la que expresar sus alegrías, sus penas y sus hechos cotidianos…
Pienso que es muy interesante trabajar con estacultura y este tipo de música, ya que también los judíos estuvieron viviendo en nuestra península en el pasado y también fueron expulsados de ella, por lo que mucha gente en la actualidad aún conserva sus raíces y costumbres allá donde llegaron, pero en este caso nos estamos refiriendo a los judíos sefarditas o procedentes de la Península Ibérica. Los que se trata en este tema son los que se instalaronen el Centro y Este de Europa.
Pienso que se trata de un estilo musical que raramente se trabaja en el aula, y que creo que puede ser muy interesante trabajarlo, ya que una de las características más importantes de esta música, es que posee una especial comunicabilidad, ya que la forma de llegar a las personas va más allá de los aspectos técnicos, se trata de puro sentimiento.
Otra de lasrazones por la que decidí hacer mi trabajo sobre este tema, es porque uno de los instrumentos más destacados de este tipo de música es el clarinete, instrumento al que le dedico muchas horas al día. Me llamó mucho la atención este tipo de música porque el clarinete tiene un papel protagonista y los recursos empleados para la interpretación son muy variados e innovadores (como los glissando, los...