Claro Oscuro

CURSO: GEOGRAFIA: PARADIGMAS EN ACCION

APELLIDO: DEQUELLI
NOMBRE: CARLOS ALBERTO
DNI: 14717411
DOMICILIO: SAN MARTIN 1875
CIUDAD: VENADO TUERTO
T.E.: 3462-423479 - 15468396
e-mail.:carlosdequelli@hotmail.com
Cargo: Profesor de Biología.
TEMA: El renacimiento
EJE TEMATICO: LA GEOGRAFIA EN LA EDAD MODERNA
NIVEL: MEDIO
Grado / Curso: 2do Año
Lugar: Escuela Enseñanza Media J.B-ALBERDI Nro. 446

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ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
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Se inicia la clase con un disparador”¿ qué forma tiene la tierra?”
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Se induce a los alumnos a interpretar y fundamentar ideas antagónicas propuestas en la antigüedad.-------------------------------------------------
Los alumnos realizan un torbellino de ideas que se anotan en la pizarra. Hay una puesta en común .
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Se interiorizan distintos conceptos, interpretando mapas e imágenes.
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Realizan un buceo bibliográfico a cerca de accidentes geográficos y sus características.-------------------------------------------------
En un planisferio, delimitan y nombran las principales rutas marítimas y los accidentes geográficos más significativos.
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Elaboran y nombran en un esquema planetas y estrellas.
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Realizan una síntesis en sus carpetas de las teorías geocéntrica,heliocéntrica, leyes planetarias de Keppler, y gravitación de Newton.
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Utilizan la brújula, nombran y señalan , los distintos puntos cardinales a partir de la experiencia.
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Realizan una lectura sobre los usos del astrolabio como instrumento que usaban los navegantes ubicar la posición de los astros.-------------------------------------------------

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Elaboran a partir de los nuevos conocimientos adquiridos, señalando en una línea de tiempo el desarrollo de la historia de la navegación.
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Elaboran un trabajo escrito.
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Adquieren una actitudcrítica a cerca de los sucesos ocurridos en el transcurso de los acontecimientos y la posición arbitraria de la época.
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Valoran la importancia del conocimiento para el desarrollo de la humanidad.
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MOMENTOS DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE
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Exploración de ideas previas a través de preguntas acerca del tema.
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Interpretación de las distintas ideas propuestas por los alumnos.
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