clase 0 territorios 2015

Páginas: 3 (582 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2015
morfología 2 longinotti / clase 0 / martes 1 de abril de 2014

territorios

Hola, bienvenidos a la primer ficha del año. Cómo ya muchos sabrán, el primer ejercicio se concentra en la problemáticade la materialidad y en el uso de herramietas para operar sobre ella. Comenzaremos con una aproximación a las cualidades generales y particulares de la misma: cómo entenderla y transformarla. Vamos acomenzar investigando distintos tipos de materiales con distintos grados de procesamiento industrial.

Para complementar su búsqueda personal, tendrán a disposicion algunos textos, videos y links queles ayudarán a acercarse al universo de los materiales.
Esta información y toda la comunición general relacionada con la cursada la van a encontrar en www.facebook.com/morfologia2longinotti y en loslinks que ahí publiquemos.


TPH / martes 14 de abril

Seleccionar, recolectar, preparar superficies y materiales que consideren apropiadas para trabajar sobre ellas. Cuando tengan que decidir quémateriales elijen o descartan, sería útil que piensen qué responderían ante preguntas como: por qué elegiste este material? qué lo hace especialmente a atractivo? qué lo distingue del resto?
Esimportante que las superficies sean de al menos a 20x20 (aprox.), y que tengan por lo menos 8 variantes. Pueden elegir de disitintas familias y cualidades. Cuando nos referimos a superficies, estamoshaciendo referencia a materiales que tengan más extensión que espesor, pero eso no excluye aquellas piezas que tengan una volumetría que no compitan con su superficie.
La clase que viene vamos a trabajarcon intensidad en el taller, interviniendo y alterando las cualidades de los materiales.
Para ellos traerán también todas las herramientas que consideren útiles para trabajar los que eligieron.Herramientas: pegamentos (cola vinílica, adhesivo en barra, al solvente, en aerosol, masilla epoxi, cemento de contacto, pistola adhesiva, etc.), cintas adhesivas (de papel, aisladora, embalaje, de...
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