Clase 02

ESTRUCTURACION TEMPORO ESPACIAL
CONDUCTAS PERCEPTIVO MOTRICES (CPM)

Son movimientos ejecutados en el tiempo y espacio.

CONDUCTAS PERCEPTIVO MOTRICES:
TIEMPO
ESPACIO
RITMO

Ej.

Estructura por secuencia

Esto es tiempo, es la simultaneidad.

¿Dónde está el espacio cuando se produce la contracción muscular?
El espacio es lo que ocupa la fibra. El tiempo está enla acción (contracción – relajación), hay una secuencia de movimiento.

Un alto porcentaje de los trastornos específicos del aprendizaje (TEA) presentan una alteración en el tiempo y espacio.

Las conductas perceptivo motrices necesitan memoria y conciencia, deben tener la capacidad de retener información, además de tener la capacidad de tomar decisiones.

Las conductas perceptivo motrices en unniño con Retraso Mental están alteradas.

En un niño con retraso mental ¿cuál es la que menos se daña? y ¿cuál es la que más se daña? De menos a más seria:
Conductas Motrices Básicas
Esquema Corporal
Conductas Neuro Motrices.
Conductas Perceptivo Motrices.

Un niño con retraso mental leve es normal motormente, pero sus conductas perceptivo motrices están alteradas.





¿Qué es espacio?
-Lo quenos rodea, el que ocupamos, el circundante.
-Es algo tangible
¿Qué es orientación espacial?
Ubicarse en el espacio
-Nosotros ocupamos un espacio
-El niño empieza a descubrir el espacio a través del movimiento, a través de este descubre su cuerpo.
-La madre es el primer referente de espacio temporal y es también el primer juguete.
-Espacio circundante es lo que nos rodea.
-El espacio es reversible,es decir, yo puedo moverme de un espacio a otro (del lado a al lado b); El tiempo en cambio es irreversible).
-El espacio tiene mucha vinculación con el movimiento y con el esquema corporal.
-En el escribir el tiempo ¿dónde está?
Aquí el tiempo es la secuencia de la escritura

¿Qué es orientación espacial?
Ubicarse en el espacio (arriba de, o camino a la derecha de) ubicarse en un entorno o enuna superficie.
Inicialmente el niño percibe espacio, pero no sabe que es, él empieza a adquirir noción de espacio cuando comienza el periodo de aprendizaje. Pero esto se construye y elabora en base a la acción a través del movimiento con objetivo.





















CONDUCTAS PERCEPTIVO MOTRICES (CPM)
ESPACIO


Generalidades noción de espacio

Noción no es innata
Se elabora y construye a travésde la acción
Necesita de la interpretación de una gran cantidad de datos sensoriales
Necesita referente corpóreo (lateralidad y direccionalidad)
El espacio es reversible (A a B, luego regresar de B a A)

Orientación espacial: acción de orientar, determina la posición de un objeto respecto a las referencias espaciales.

Cuando es sobre, abajo, atrás, delante. También puede ser referente a unobjeto
Ej. Arriba de la mesa.

El primer referente del niño es “él”, es decir, “su cuerpo”, después comienza a proyectarlo hacia las personas y luego hacia los objetos.

Organización espacial: disposición de los elementos en el espacio, estableciendo relaciones espaciales entre los elementos independientes (relación de proximidad, sobre posición).

Son más complejos sobrepuestos a, es más abstractos ydifíciles de entender.
Se utiliza el factor visual. (Cuanta distancia hay de X a la derecha), se necesita de una representación mental y más conocimiento.

Estructuración espacial: establece una relación interdependiente entre los elementos elegidos para formar un todo en una situación determinada.

Ej. Cuando nosotros escribimos. La relación interdependiente en esa estructura escrita, son laspalabras escritas, una al lado de la otra con un sentido.

¿En el caso de un niño con trastorno especifico del aprendizaje (TEA) o retraso mental (RM) el espacio como esta? En este caso el niño puede confundir palabras, invertir letras, unir palabras.

Ej. Mimamameama ----- la estructuración espacial en este caso está mal, ya que no distingue los elementos, no es entendible.

Por otra parte a los...