Clase 1 Introduccion A La Epistemologia 1

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 28 de junio de 2015
Introducción a la
Epistemología
Ps. Eduardo Jeria

Ejercicio

¿Qué hay en la caja?
¿Cómo podríamos saberlo?
¿A qué conclusión llegan?
-

Hacerlo sonar, olfatearlo, sentir el peso

-

Algunasconclusiones: es algo cotidiano (probable), es
algo más pequeño que la caja (necesario)

-

Usar un imán o rayos X

-

No es posible/ El dueño de la caja me engaña.

-

Preguntarle al dueño.

-

Preguntarlea los alumnos del año pasado,

-

Construir una caja igual y poner diferentes objetos en
su interior, hasta que sea indistinguible de la caja
original.

¿Cuáles son las
fuentes del
conocimiento? a) Sentidos


Información proveniente de los sentidos



Son nuestra primera fuente del saber,
pero a veces nos engañan

b) Principios de la razón y la
lógica


Principios básicos por el hecho deser
entidades racionales



Por ejemplo:






Principio de no contradicción: Nada es y no
es a la vez
Principio de identidad: las cosas con
idénticas a sí mismas
Principio de tercero excluso otercero
excluido: algo es verdadero o es falso, pero
no ambos

c) Intuición




Se llega al conocimiento por
un “sentimiento” de certeza,
no obstante no se identifican
las fuentes de conocimiento
nipor que llegamos a esas
conclusiones.
Tampoco
es
posible
establecer probabilidades de
certeza.-

d) Mediante autoridades


Académicas: «Lo dijo Aristóteles»



Sociales: El conocimiento se obtienede
personas que no son autoridades en la
materia en cuestión. Su grado de certeza
se basa en la confianza. Ejemplo:
“Ministro de interior señalando que no
habría Tsunami”

e ) tradición




Conocimiento que se traspasa de
generación en generación.
Las cosas “son así , por que
siempre han sido explicadas de
esa manera”.
Se crean reglas internas y su
cambio es paulatino.

f) Sentido común








Manera cotidiana de adquirir el
conocimiento en un grupo referencial.
Se basa en la experiencia, sin
sistematización y se caracteriza por la
generalización.
Prejuicios / estereotipos /...
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