Clase 1 Presentacion



Taller de redacción y producción periodística (segunda parte: radio, televisión e investigación periodística).

Clase 1
Tema: Presentación 16/03
Esta es la clase de presentación y por eso les damos la bienvenida a todas aquellas personas que participan en este diplomado y en particular a quienes están por iniciar la cursada del Taller audiovisual.
Teniendo en cuenta que la dinámica de cursadaes virtual, el taller se propone ser un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias en relación a los medios audiovisuales. Este taller no tiene por objetivo enseñar a manejar las herramientas de edición de audio y video ya que no contamos con una instancia de manejo de las mismas. Sugerimos que desde el inicio de la cursada se interioricen con las fichas técnicas que adjuntamos y/oque busquen en su entorno algún tipo de asistencia para manejar los programas.
La propuesta de este taller será producir y analizar algunas piezas audiovisuales que circulan en los medios masivos y en las redes, con el fin de lograr adquirir habilidades para construir piezas comunicacionales no sexistas.
Para abordar el lenguaje audiovisual es necesario distinguir su especificidad. Es por eso quela materia se divide en dos módulos que se articulan entre sí. Por un lado el lenguaje radial y por el otro el televisivo con sus formas particulares de hacer y difundir la información. Además abordaremos la investigación periodística como una herramienta para dar cuenta de los hechos/sucesos que queremos difundir.
La bibliografía que acompaña la cursada será un marco de referencia para abordarlos interrogantes, reflexiones y la resolución de situaciones prácticas propuestas.
La aprobación de este taller dependerá de su participación en el mismo. Habrá ejercicios prácticos, foros y un trabajo final individual que consistirá en la realización de una investigación periodística en formato radio o audiovisual.
Los plazos de presentación de los trabajos serán quincenales. Pero la instancia deevaluación contempla la participación permanente en los foros.
A partir de esta presentación nos adentraremos en la primera clase para comenzar a abordar las diferentes formas en que se construyen y circulan las noticias en nuestra sociedad.
Como consumidores/ras de información tenemos una experiencia propia al ser parte de las audiencias de los medios masivos de comunicación. No es lo mismoescuchar la radio –que nos permite manejar, hacer nuestras tareas cotidianas ya sea en el trabajo o en nuestras casas-, que no requiere de atención específica; que leer un diario, informarse en las redes sociales o ver televisión. Cuando producimos contenidos para radio tenemos que tener en cuenta que nuestra audiencia puede entrar y salir en cualquier momento, dispersarse, estar en movimiento. Paraello hay que conocer y utilizar diferentes tipos de recursos para llamar la atención de los y las escuchas. Recordemos que es poco habitual sentarse a escuchar radio.
En cambio la televisión requiere de la utilización de otros sentidos no sólo del auditivo. Para comprender los contenidos audiovisuales es necesario disponer del tiempo y la predisposición para sentarse frente al artefacto/aparato.Dado el tipo de uso que este medio tiene, podemos decir que las producciones audiovisuales emplean numerosos recursos –imágenes, voz en off, música, gráfica, zócalos- para dar cuenta de un hecho o suceso. Por ejemplo podemos pensar en el zócalo de un noticiero cuando estamos en un bar y el televisor no tiene sonido, el relato se ancla en las imágenes, y los videograph nos sitúan en lo que sucede.De igual manera, cuando pasamos por un puesto de diarios, nos quedamos con la lectura de los principales titulares de las tapas. Lo que aporta el medio audiovisual es la simultaneidad, la velocidad y el movimiento.
Cuando revisamos la historia de los medios de comunicación, podemos ver que los distintos soportes técnico –primero la prensa gráfica, después la radio y la televisión y ahora los...