clase 1

Planificación clase #1
Subsector: Plan común lenguaje y comunicaciones.
Curso: III°A Humanista (29 alumnos)
Fecha:
Tiempo aproximado: 90 minutos (2 horas pedagógicas)
Fundamentales: Formaciónética: respetar y valorar las ideas distintas de las propias (…) reconociendo el diálogo como forma permanente de humanización.
Fecha: 7 de Mayo 2013
Verticales:
Fortalecer el respeto por los puntosde vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzado una evaluación crítica de la validez de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formación personal y laconvivencia democrática.
Interpretar textos literarios y no literarios que incorporen recursos y elementos del discurso argumentativo.

A.E:
Conocer e identificar los Modos de razonamiento lógicosracionales utilizados en la argumentación.
Valorar la importancia de la correcta utilización de dichos recursos argumentativos.

Contenidos mínimos
Conocimientos previos
Actividad
TiempoMedios
Evaluación
Conceptual: Recursos verbales: Argumentos lógicos racionales más frecuentes en la argumentación.

Procedimental: Reconocer las principales características de los diferentes tipos deargumentos lógico racionales
.
Identifican la utilidad de dichos argumentos centrándose en su finalidad.

Actitudinal: Valoran la importancia de influencia y persuasión que otorga laargumentación
Recordar la finalidad de la argumentación y como es que se logra el cumplimiento de esta finalidad.

Inicio:
Se da la bienvenida a los alumnos y se exponen y explican los objetivos de la claseActivación de los conocimientos previos: se hace un breve repaso sobre la estructura de los textos argumentativos.

Luego se pregunta a los alumnos como creen que influyen los argumentos a la horade de defender sus ideas. Se realiza en la pizarra una lluvia de ideas en la pizarra.

Desarrollo:

Clase expositiva bidireccional.
La profesora realiza una exposición y posteriormente...