CLASE 1

CLASE 1
1) ¿En qué se diferencia el arte pictórico del paleolítico y neolítico? ¿a qué se debe este cambio?
2) ¿Cuáles son las necesidades que motivan la invención de la escritura?
1)
PALEOLITICO
* Naturalista
* Arte puro - instintivo
* Inmediatez de las sensaciones
* Una sola forma de representar
* Creencia mágica
* Aparición del fuego permitió el dominio del metal para las herramientasNEOLITICO
* Geométrico (realidad empírica)
* Signos ideográficos
* Abstracto - planificado
* Estatismo de conceptos
* Comienzo de la alfarería
2)
Lo que motivo a la invención de la escritura en la época de 4.000 AC fue dejar registro cultural,
administrar, pactar las leyes de la sociedad, jerarquizar (no todos tenían la posibilidad de leer y
escribir). También querían dejar rastros de la dominaciónterritorial y material. A partir de estos
avances se dictaron leyes y surgió la necesidad de enseñar y aprender en distintos rubros, por
ejemplo matemática.
CLASE 2
1) ¿Cuál es la función del arte funerario egipcio y como se traslada a su representación?
2) Rastree orígenes/indicios del diseño grafico en las culturas antiguas.
1)
La función del arte funerario consistía en representar la vida terrenalpara que el faraón pase a la
vida divina. Sus características:
* Tenían imagen grafica y texto (en vertical)
* Se representaban escenas
* La importancia del faraón se representaba en la cantidad de dibujos
* Los dibujos se pisan
* Hay figuras planas
* No hay profundidad ni perspectiva
* Las escalas marcan la jerarquización
* El cuerpo estaba de frente y la cabeza de perfil para mayor reconocimiento* Regularidad geométrica

El arte funerario también consistía en las pirámides que se construían cuando moría un faraón (sus
tumbas). Allí se conservaban sus pertenencias y tenía como función principal conservar el cuerpo y
que su alma se eleve al más allá.
Estas obras no eran para ser "gustadas" o contempladas sino para que lo disfrute el alma del
muerto. Estas pretendían también mantenerlovivo.
Los retratos encontrados en las tumbas egipcias se relacionan con la idea de proporcionar
compañeros a las almas en el otro mundo.
Hay una manera predeterminada de representar las figuras, un "ideal" de la imagen (perdurar
siempre igual).
2)
Los primeros indicios del diseño grafico:
En la escritura: se usaban los ideogramas para sintetizar una idea (imagen visual)
En la pintura: larepresentación del cuerpo humano usando escalas, detalles, jerarquías, colores
(por ejemplo el dorado para el faraón)
En los monumentos: se dividía por sectores y los detalles de las columnas.
*jerarquías, combinación de imágenes y palabras, composición vertical/horizontal, vinculación de
lo visual con lo fonético, el estilo, grillas, diversidad de soportes.
CLASE 3
1) ¿Cómo se relaciona el concepto de bellezay orden en la Grecia clásica?
2) ¿Qué posibilidades abre a la cultura la invención de la escritura alfabética?
1) La relación entre la belleza y el orden aparece en la proporción de los cuerpos, las columnas, las
esculturas. Se empiezan a tener como temática la figura humana (cuerpo atlético) aprovechando
los conocimientos de las proporciones del cuerpo humano.
Llevan más consciencia de larelación entre el aspecto funcional y el estético de un objeto. En
cuanto a lo arquitectónico la belleza aparece en lo sistematizado y jerarquizado. Primero se hacen
los cálculos matemáticos para después realizar un ajuste óptico mediante la percepción.
2)
El alfabeto surge de la simplificación de los otros sistemas de escritura (jeroglíficos, ideogramas,
etc.). Al tratarse de muchos menos caracteres y alrepresentar directamente los sonidos
elementales del habla se permitió una mayor alfabetización, fluidez a la hora de escribir y leer, y
por último, un alcance más democrático del conocimiento.
CLASE 4
1) ¿Cómo se evidencia la idea de proyecto en roma?
1)
Se evidencia primero en la apropiación de la cultura helenística griega a principios del imperio. En
la arquitectura se re versionaban los...