clase 1

ESCUELA “VILLA INDEPENDENCIA”
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Asignatura: HISTORIA
Profesor: F.S.P

MES
Julio
Nº de horas mensuales 8
Curso: octavos años


Unidad:
Analizando fuenteshistóricas.
Objetivo de Aprendizaje: OA
Analizar críticamente textos de historia que presenten distintas visiones sobre la expansión del mundo europeo.

Clase nº: 1
Fecha: julio
Objetivo de la claseComprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes,

Actividades
Recursos
Indicadores de Logro
Procedimiento de Evaluación
Inicio

Guías
Presentación
Cuadernos
TextoHabilidades de indagación, análisis e interpretación.
Observación
Comentarios
Extraer información de fuentes
Responder preguntas en forma oral y escrita .
Leen en forma comprensiva, unalámina de una presentación, referida a las fuentes históricas, aclaran dudas.








Desarrollo



Clasifican las fuentes históricas en :
Primarias
Secundarias
Las FUENTES PRIMARIASproceden de la época que se está investigando.
Evidencia directa sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la personadirectamente envuelta en el evento.
Las FUENTES SECUNDARIAS han sido elaboradas con posterioridad al período que se está estudiando y son obra de los historiadores.

Ejemplo
Ejemplo
documentos originalestrabajos creativos
artefactos
diarios
novelas
prendas
instrumentos musicales
minutas
artes visual
ropa
entrevistas
poesía
apuntes de investigación
noticias
fotografías
autobiografíascartas
discursos

libros de texto
artículos de revistas
crítica literaria y comentarios
enciclopedias
biografías


Aclaran dudas, anotan en su cuaderno.
Leen documento el primer viajealrededor del mundo ,leen en silencio ,luego párrafo a párrafo ,extraen idea principal de cada párrafo , reconocen a qué tipo de fuente histórica corresponde el documento ,justifican...