Clase 1

Páginas: 4 (815 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2015
BIOLOGÍA

Profesor: Alejandro Flores Aniotz.

Objetivos
Las
funciones
musculare
sy
nerviosas

Relacionar
estructuras
celulares
básicas

Elementales en el
funcionamiento

Cuerpo
Humano

ObjetivosUnidad I: Introducción a la biología humana
 Describir las características de los organismos vivos.
 Conocer e identificar la estructura de la célula humana.
Unidad II: Membrana plasmática ymecanismos de transporte
 Describir la estructura de la membrana plasmática.
 Comprender la comunicación entre células.
 Explicar los mecanismos de transporte.
 Comprender el funcionamiento de la bombasodio-potasio y
proteínas transfer.

Objetivos
Unidad III: Tejido muscular
 Conocer la estructura del tejido muscular.
 Explicar las características contráctiles de la célula

muscular.
 Conocer losdiferentes tipos de células musculares.
Unidad IV: Bases del impulso nervioso
 Identificar la organización del sistema nervioso.
 Comprender las funciones del impulso nervioso.

 Relacionar elimpulso nervioso con el movimiento.

Contenidos
UNIDAD I

Niveles de
organización
Tipos de células
Estructura
funcionalidad y
organización celular

Contenidos
UNIDAD II

Bicapa de
fosfolípidosProteínas
Uniones celulares
Mecanismos de
transporte
Bomba sodiopotasio
Proteínas transfer

Contenidos
UNIDAD III

Tejido muscular

Características célula
muscular
Diferentes tipos de
células musculares

•Definición
• Tipos de músculo
• Fibra muscular
• Sarcomero
• Actina – miosina
• Rol calcio - ATP
• Musculo liso
cardiaco y
esquelético.
• Tipos de fibras.

Contenidos
UNIDAD IV

Encéfalo
S.N.C
S.N.Simpático y
Parasimpático.
Vías

Movimiento
voluntario y reflejo
Planificación acto
motor
Control motor del
cerebelo

Axón y dendritas
Despolarización
Repolarización
Sinapsis

Condiciones para la vida
Hayciertas condiciones que debe tener un planeta para la vida:
La primera

condición es que sean planetas rocosos. No
gaseosos al estilo de Júpiter o Saturno. Una estructura rocosa
como la Tierra....
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