CLASE 1

Páginas: 2 (424 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2015
TALLER DE ESTRATEGIAS
DE EMPRENDIMIENTO Y
EMPLEABILIDAD

EMPRENDER

¿Qué ES?

¿NECESIDADES VS. DESEO?

Necesidades presentes y futuras

BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES

Actividad:PRESENTACION CRUZADA Y VENDER AL COMPAÑERO

TEST DE EMPRENDIMIENTO

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL PERFIL
EMPRENDEDOR
En 1960 David McClelland, Psicólogo de la Universidad
de Harvard, investigó cuales eranlas cualidades que
compartían
los
emprendedores
de
éxito,
independientemente de la actividad a la que se
dedicasen, del lugar del mundo en el que se
encontrasen, su nivel socio-económico, religión,cultura
o género.
McClelland logró determinar que existen 30
comportamientos comunes que son clave en su éxito y
que se agrupan en 10 Pautas de Comportamiento
Emprendedor.

1.- Búsqueda de oportunidadese iniciativa
2.- Persistencia
3.- Cumplimiento
4.- Exigir eficiencia y calidad
5.- Correr riesgos calculados
6.- Fijar metas y visión de futuro
7.- Búsqueda de información

8.- Planificaciónsistemática y seguimiento
9.- Persuasión y redes de apoyo
10.- Autoconfianza y locus de control interno

Autodiagnóstico del Perfil Emprendedor
El test de autoevaluación de las pautas de comportamientoemprendedor está diseñado para ser aplicado en un programa
de formación de emprendedores.
 No es un diagnóstico “critico” que pueda ser usado para
“seleccionar” emprendedores.
 Sí es un diagnóstico“crónico”: es decir, sirve como una
primera observación para luego aplicar ejercicios en un
entrenamiento que ayuden al emprendedor a mejorar su
desempeño.
 Una puntuación alta significa que la pauta decomportamiento
se pone en práctica frecuentemente.
 Una puntuación baja significa que la pauta de
comportamiento no se suele poner en práctica.

Cuestionario de las Conductas EmprendedorasInstrucciones:
1.- Este cuestionario consta de 55 declaraciones breves. Lea
cuidadosamente cada declaración y decida cuál lo describe en forma
más acertada. Sea honesto consigo mismo. Recuerde que nadie
hace...
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