Clase 1

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Clase 1

La comunicación

La PSU de Lenguaje 2015 (Proceso de Admisión
2016) se elabora sobre la base del currículum
vigente. Por lo tanto, las preguntas combinan los
Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) con los
Objetivos Fundamentales (OF) de dicho
currículum.
Se centra así en una propuesta que pone el
acento en la adquisición y desarrollo de
habilidades lingüísticasfundamentales que
permitan que los estudiantes, al término de su
etapa escolar, enfrenten con la debida
preparación los desafíos que suponen la
continuación de estudios superiores.

Estructura actual de la PSU -LC

Indicadores de
producción de
textos
80 preguntas
2 horas 30 minutos
Comprensión de
lectura y
vocabulario
contextual

25 preguntas que evalúan la
competencia del postulante como
productorde discursos escritos.

Manejo de
conectores (10)

Plan de
redacción (15)

Textos breves y extensos que dan
lugar a 15 preguntas de vocabulario
contextual y 40 preguntas de
comprensión lectora.

Contenidos que estructuran la Prueba de Lenguaje
Tres son los ejes temáticos a partir de los cuales se estructura este
instrumento:
Literatura

Lengua Castellana

- Componentes de
las obras literarias.- La comunicación
dialógica.

- Variedad de
mundos
presentados en las
obras.

- Actos de habla.

- El contexto
histórico cultural de
las obras literarias.

- Lectura de textos
expositivos.

- Recursos
paraverbales y no
verbales.

- Lectura de textos
argumentativos.

Medios masivos
de comunicación

- Propósitos de los
medios de
comunicación en
la sociedad.
- Variedad de
imágenes de
mundo
propuestaspor
los medios de
comunicación.

http://www.demre.cl/temario_leng_com.htm

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
La comunicación consiste en la transmisión de información desde una
entidad a otra con carácter intencional. La comunicación humana es la
que se establece entre las personas y se realiza de distintos modos,
especialmente a través del lenguaje (lengua hablada o escrita); pero
también a través deformas no lingüísticas (imágenes, gestos, actitudes,
sonidos, etc.).

Lenguaje: Conjunto de signos de carácter
lingüístico y no lingüístico utilizados para la
comunicación.
Lenguaje humano:
• Arbitrario (inventado)
• Aprendido
• Modificable

Modelo de la comunicación
En su ensayo “Lingüística y Poética” de 1960, Roman
Jakobson elaboró su propio modelo y doctrina del proceso
de la comunicaciónlingüística. Dicho modelo reconoce seis
factores constituyentes del proceso comunicativo.
Temático
Contexto

Emisor

Mensaje

Código

Contacto o Canal

Situacional

Destinatario

Observa la siguiente situación e identifica los
factores de la comunicación:

Cuando
el
habla
sobre
sí
es
decir,
sobre
se
elmensaje
comprueba,
acto
de
comunicación
inicia,
continúa
está
oel
termina
centrado
un
acto
en
el
Juntoa los
factores
decuando
la
comunicación,
también
se
pueden
Entendidas
las
funciones
así,
cuando
mensaje
emitido
acto
de
comunicación
semismo,
centre
en
sí
mismo,
eseldecir,
De
la misma
manera,
la
comunicación
esté
centrada
código
utilizado,
la
función
predominante
será…
contexto,
comunicativo,
ofunciones,
sea,
utilizando
en espera
el
fórmulas
tema
oreacción
de
asunto
saludo,
del
despedida,
queestá
identificar
cada
una
asociada
uno
de se
éstos,
en
la
o se
forma
en
la
que
transmite
el
mensaje,
nos
por
eldisposición
emisor
haga
referencia
ase
su
yooa
interno,
a para
sus
un
tú,
de
quien
una
respuesta,
haciendo
interrumpir
referencia
lala
comunicación,
utilizan
etc.
nosoraciones
encontraremos
declarativas
frente aola
dependiendo
de
laemociones,
intención
del emisor.
encontraremos
aylasefunción…
sentimientos
yfrente
la
función
del
lenguaje
predominará
función…
enunciativas,
función…
nos
encontraremos frente a la función…
predominante
será…

CONTEXTO

Ejemplos:
-¡Aló!
-¿Me escuchas?
-¿Cómo estái?

Función referencial
EMISOR

MENSAJE

Función emotiva o
expresiva

Función poética

Ejemplos:
-Hay
35° de temperatura.
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplos:
-Hoy
nació
milahermano.
-A
rey
muerto,...