Clase 10_ppt_Pared evangelina_Pastrone Fernanda_Pastrone Martin

 Nivel educativo : Escuela
secundaria
 Disciplina : Química Ciencias
Naturales
 Destinatarios: Alumnos de 1er
año

Objetivos
• •Integrar especialmente la formación científica con la formaciónciudadana y ambiental,
imprescindibles para la formación básica de los alumnos/as.
• •Reconocer la importancia del agua como recurso a partir de la interpretación de sus
propiedades físicas y químicasen relación con los sistemas biológicos y sus
aplicaciones tecnológicas.
• •Describir las características específicas del agua y explicar su comportamiento en
situaciones cotidianas (por ejemplo: enla formación de glaciares, en las
precipitaciones).
• • Determinar las propiedades físicas del agua mediante los dispositivos experimentales
adecuados (punto de fusión, punto de ebullición, color,olor, sabor, densidad, peso
específico, conductividad eléctrica).
• • Comunicar en forma oral y escrita las observaciones realizadas en diversos registros
(tablas de datos, cuadros de doble entrada,esquemas y dibujos), así como en diversos
tipos de texto (informes y otros).
• • Argumentar sobre las formas de utilización del agua que ayuden a preservar el
recurso.

CONTENIDOS
• •Ejes temáticos:Los materiales y sus transformaciones.
Núcleos sintéticos de contenidos: Los materiales y sus
transformaciones. Conceptos organizadores: Los materiales y
sus transformaciones
• •Ejes Temáticos: • Elagua. Núcleos de contenidos: Los
materiales y sus transformaciones. Los materiales y sus
propiedades.
• •El agua: El agua como sustancia. Agua y sus propiedades. El
agua corriente como mezcla.Fuentes de obtención de agua.
Usos del agua: industriales, cotidianos, tecnológicos. Peligros y
alcances de los procesos que causan su contaminación. El agua
y la vida. Agua destilada, agua potable, aguacorriente de red.
Procesos de potabilización.

ACTIVIDADES
•Presentación de los trabajos colaborativos, de
manera que todos puedan evaluar sus propios
procesos como construcción y formas de trabajo...