clase 3 2015

REGIONAL NORTE
CIOAS TRAYECTO PSICOLOGÍA
AÑO 2015

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
TEMA 2: PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Lic. María Verónica Pigurina Muscio.

DESDE DONDE HABLAMOS:
 DESDE

UNA
PSICOLOGÍA
CRITICA ALTERNATIVA…
Presente en nuestro país desde el año 40
y la cual marca donde mirar, siendo esto

una verdadera actitud ética desde la
praxis, de como llevar adelante el
ejercicio profesional yacadémico de la
psicología.

PLANTEADA POR J.C. CARRASCO
El Profesor Juan Carlos Carrasco
inició su formación en la
Facultad de Medicina. Promovió
y acompañó la investigación
y creación de cursos regulares de
Psicología.
Estuvo exiliado en Chile y en
Holanda.
En 1994 es nombrado Profesor
Emérito de la Facultad de
Psicología, y en noviembre de
2006 Doctor Honoris Causa, de
la Facultad de Psicologíade la
Universidad de la República
Oriental del Uruguay.

Contribuciones del autor…


Es autor de numerosos trabajos de investigación sobre
temas de psicología y educación. Se destacan sus
aportes en lo referido a la Educación Sexual, Talleres de
Expresión, Escuela de Padres Y Psicología Crítica
Alternativa.



El nombre del Prof. Carrasco permanece, desde hace
más de cincuenta años,inextricablemente unido a
dos instituciones: a la Universidad de la República en
general, y en particular a la Facultad de Psicología, y al
Primer Instituto de Formación Preescolar y Colegio
Latinoamericano. En ambas instituciones ha ejercido
un largo y fecundo Magisterio.

Su Psicología Crítica Alternativa, intento solitario
y casi heroico de comprender la realidad, y de
crear una psicología realmenteOPERATIVA en
y para los poblaciones con las que trabajaba, dado
que “las técnicas psicológicas que ofrecía el
mercado especializado”, “hablaban en otro
lenguaje, operaban de otra manera, sus símbolos
nos remitían a marcos referenciales de otras
tradiciones”
Busca que las herramientas y la teoría se
acondiciones a la luz de la realidad



Con esta psicología parte una readaptación
constante de lastécnicas e instrumentos
de atención a los pacientes psiquiátricos,
habiendo una brecha entre la asistencia
gratuita y la paga (CARRASCO, 83).

Estos planteos mostraban dos cosas:
1. Carencias en los áreas de los servicios.
2. Limitaciones en la concepciones teóricas y técnicas,
sin adecuación a las circunstancias.
EN ESTA MEDIDA SE PERCIBE AL MUNDO DESDE
SU MUNDO Y LO UNFORMIZA.

SE ES CRÍTICOFRENTE A LA REALIDADImplica que podamos PENSAR Y SENTIR LA VIDA
COTIDIANA y donde el SUJETO ES AUTOR de su proceso
de cambio, SINTIENDO Y PENSANDO LO QUE SE HACE
Existe un encuentro con otros que manejan códigos muchas
veces distintos a los míos por lo tanto soy crítico conmigo
mismo.

AL
TRABAJRA
DESDE
ESTA
PERSPECTIVA SE DEBE RECONOCER:
La realidad como compleja no tiene tanto
que ver con un cúmulode dificultades sino
CON EL EPISTEME DESDE DONDE
NUESTRO PENSAMIENTO SE DISPONE
A TOMARLA

QUE ENTENDEMOS POR
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN ES UN PROCESO
IDIOLOGIZADOR Y ES CAUCE DEL DESARROLLO

IDEOLOGIZADOR

•Requiere un pasaje del sujeto por grupos de
referencia y pertenencia.

•Aporta una visión del mundo la cual el sujeto
hace propia y reproduce.

CAUCE DELDESARROLLO

Es el marco por donde circula el desarrollo
afectivo – sexual y el desarrollo cognitivo…

El proceso de socialización CONDUCE AL
APRENDIZAJE E INCORPORACIÓN de
modalidad de relación y vínculo con el mundo, así
como la adquisición de un posicionamiento
determinado entre lo social, los modos de

producción, la cultura y la subjetividad.

Es un enlazamiento de dos dinámicas:

INDIVIDUACIÓNSOCIALIZACIÓN

ESTAN VINCULADOS

LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE SÍ
MISMO.

LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE
UN SER SOCIAL, la identidad
colectiva-

CONSTRUYE LA IDENTIDAD, una
identidad psíquica.
UNO SE RECONOCE EN EL
TIEMPO (MOFFAT) EL tiempo es
subjetivo hay fotogramas como en
una película.
Cada corte seria la crisis.

No perdemos la identidad por
cambiar de personajes.

Para algunos este proceso es un...