Clase 4 Sistema limbico y conducta 2

Páginas: 4 (987 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2015
Regiones involucradas en las emociones
y su relación con la conducta humana

Fernando J. Sepúlveda

El comportamiento humano es el
conjunto de actos exhibidos por el ser
humano en determinadoscontextos y esta
determinado por factores ambientales,
familiares, las emociones, los valores de
la persona, los valores culturales, la
moral y/o la genétca

Factores que determinan la conducta humana Componentes:
amígdala, tálamo,
hipotálamo,
hipófisis,
hipocampo y área
septal (incluye
entre otros el
cuerpo calloso).

Sistema
Límbico

El tálamo forma parte de una
estructura llamada diencéfalo ocerebro medio
Ventrículo
lateral

4to
ventrículo

Tálamo +
Hipotálamo

Ventrículo
lateral

Tronco
encefálico
4to
ventrículo

Ventrículo
lateral

Tálamo +
Hipotálamo

El tálamo esta compuesto porvarios
núcleos con diferente función

Tálamo
• Masa
ovoide
de
sustancia
gris que forma
la mayor parte
del diencéfalo.
• Hay
dos
a
cada lado del
tercer
ventrículo y se
unen entre sí a
través de laadhesión
intertalámica.

talamo

Subdivisiones del Tálamo

SÍNDROME DE KLÜVER-BUCY

Ablación bilateral de amígdala en monos,
combinación de modificaciones del
comportamiento:

• Tendencia excesiva aexaminar objetos
llevándolos a la boca.
• Pérdida del miedo.
• Disminución de la agresividad.
• Docilidad.
• Modificaciones de los hábitos alimenticios.
• Impulso sexual excesivo.

Síndrome deUrbach-Wiethe

Lesiones en el lóbulo
temporal que
incluyen a la
Amígdala :

no

pueden
reconocer
expresiones de

Información que llega a la
amígdala: 2 circuitos del
miedo

La amígdala y la respuesta de miedo(Ledoux, 2002)

Los circuitos del miedo

Amigd
ala

Conexiones de la amígdala

Hipocampo : otro componente del
sistema límbico

Memoria y
pensamiento

MEMORIA
A corto plazo

A largo plazo

Memoriassensoriales
Memoria operativa

Memoria declaratva o
explícita

Lóbulo temporal medial,
diencéfalo medio,
neocorteza, especialmente
la corteza prefrontal

:
ca
nt

á
m to on
s e ie n u é s j e , s...
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