Clase 5 Dos

Los animales que no tienen huesos ni columna vertebral¿?¿?, tienen un esqueleto externo que se llama exoesqueleto (se verá la imagen I, mostrará donde dice exoesqueleto y esqueleto interno. Luegode leer lo que dice les preguntará: ¿Saben lo que es externo? Externo, significa que está por fuera. (También tuviste que haber dicho por qué es interno el esqueleto óseo, creo que no lo marquéoportunamente porque asumí que lo dirías)
Imagen I:
Este esqueleto externo les da sostén y lo recubre. Preguntará: ¿Qué significa que les de sostén? ¿Y qué los recubra? (se buscará, reflexionar sobre elsignificado de estas dos palabras). En este sentido, la docente agregará : Recuerdan que en una de las clases que estuvimos estudiando los animales, vimos que sus pielesCUERPOS tienen distintascoberturas, como la tortuga que la cubre un caparazón que está formado por placas rígidas. Piensen que charlamos sobre que, este caparazón protege a la tortuga de sus depredadores, ya que cuando esta seve amenazada, se mete dentro de él…por lo cual este caparazón tiene como función la protección. El exoesqueleto (podrá volver a marcarlo en la imagen), cumple con esa misma función: la protección.Protege a los animales las distintas amenazas externas. Y además, les da sostén por eso se denomina esqueleto. Pero es externo porque está por fuera (sistematizando así¿? todo el primer intercambio)Miren, traje algunas imágenes de una araña. Miremos con atención:
Imagen II (la araña con su exoesqueleto): ¿Qué animal es? ¿Cómo esta cubierto?
Imagen II: ¿Qué le está pasando? ¿Está igual queen la imagen I? ¿Qué cambia?
Imagen III: ¿Qué es lo que se ve en primer plano(señalará)? ¿Y lo que se ve más atrás?
Imagen IV: ¿Y ahora? ¿Qué esta sucediendo?
Aquí la docente les contará que esteanimal está cambiando su exoesqueleto. Les contará que cuando estos animales cambian su exoesqueleto quedan totalmente indefensos a sus depredadores, ya que están débiles. Podrá contarles, como...