Clase 5 semana 8 PLC0102015 3 2

Comunicación Escrita
PLC 010 / PLCV 010

Sesión 8
Taller 5: “Idea principal y secundaria / marcadores discursivos”
Portafolio 2: El Proyecto

Taller 5
Idea principal y secundaria
Marcadores discursivos

Aprendizajes Esperados
• Reconoce
las
ideas
principales y secundarias.
• Organiza la información,
identifica y utiliza los
marcadores discursivos.

Idea principal y secundaria

Párrafostienen un

son

Unidades de
sentido marcadas
por el uso de punto
aparte.

Tema
¿de qué o quién se
habla?

Cada párrafo desarrolla
una
Idea
principal.
Puede ir al comienzo, al
medio o al final del
párrafo o puede ser
inferida a partir de la
lectura. ¿Qué es lo que se
dice sobre aquello de lo
que se habla?

Además,
podemos
encontrar
Ideas
secundarias
que
aportan
información
complementaria al tema.Ejercicio
• Identifica la idea principal y las secundarias en cada uno de
los siguientes textos.

a)
“La mitología griega nos muestra una gran cantidad de
dioses caracterizados con defectos, pasiones e
imperfecciones humanas: Zeus es el dios supremo; Eros, del
amor; Apolo, dios de la música y de la poesía lírica;
Dionisos, dios del vino y las bacanales; Urano, del cielo;
Hades, del infierno;Poseidón del mar; y así, muchos otros”.
Idea Principal: La mitología griega tiene una gran cantidad de dioses con
características humanas.
Idea(s) secundaria(s): atributos de Zeus, Eros, Apolo, Dionisios, etc

b)
Pablo es una persona muy querida por todos. Posee
virtudes como la generosidad, la sinceridad y la tolerancia.
Siempre ayuda a sus amigos cuando lo necesitan. Su
atrayente fisonomía lodistingue entre todos. El saber
escuchar a los demás es otra de sus cualidades distintivas.
Idea Principal: Pablo es muy querido por todos debido
a sus cualidades positivas.
Idea(s) secundaria(s): Las características de Pablo
(generosidad, sinceridad, etc.).

c)
Las exportaciones han experimentado un gran auge en los últimos años.
Chile es un país eminentemente minero. Su economía se centrabásicamente en la exportación del cobre. Posee la mayor mina a tajo
abierto del mundo. En la undécima región se está proyectando un gran
centro explotador de aluminio.
Idea Principal: el auge de las exportaciones en Chile,
principalmente en minería.
Idea(s) secundaria(s): economía centrada en el cobre,
la mayor
mina a tajo abierto y el proyecto de explotación de alumnio en la
undécima región.Marcadores Discursivos
• Son unidades lingüísticas invariables cuya función es señalar,
guiar, «marcar» la relación que se establece entre dos
segmentos.
• Constituyen enlaces, más allá de la oración, que facilitan
la cohesión textual y la interpretación de los enunciados.

Ejercicios
1. A continuación, completa el siguiente texto con los
marcadores que resulten apropiados para darle sentido.
Debesseleccionar solamente algunos de los que se
presentan en el cuadro, sin repetirlos.
En la apertura - Otra vez - Seguidamente - Luego - En último término - Para
empezar – Después - En primer lugar - Tales como - En primer término - Así
como - (y) También- A continuación – A pesar de - Porque - Por último - Por
ejemplo - Debido a que - No obstante - Nuevamente.

“Bienvenidos a la reunión anual dealumnos Duoc UC. Es una gran alegría ver a tantas
personas que nos acompañan hoy. 
____________________________ este año tendremos la oportunidad de escuchar las palabras
de nuestro nuevo Rector. 
____________________________,
entre
las
actividades
que
están
previstas,
____________________________, tenemos talleres sobre la evolución de las carreras técnicoprofesionales y las nuevas mallas.____________________________, vamos a analizar las
nuevas tecnologías y aplicaciones disponibles para teléfonos celulares que se
incorporarán en nuestra sede. 
____________________________, en el día de hoy y en la sala de exposiciones, se podrán
visitar algunas de las empresas que nos respaldan, ____________________________los
stands de librerías especializadas. 
Este es un año muy importante,...