Clase 6 Bases Del Comportamiento Apunte

Habilidades de Servicio
Unidad 2: Comportamiento Humano
BASES DEL COMPORTAMIENTO: TEMPERAMENTO, CARÁCTER Y PERSONALIDAD
Los términos temperamento, carácter y personalidad entremezclan su significado y a muchos podrían parecerles hasta
sinónimos. Ciertamente, son términos muy próximos, pero de ninguna manera idénticos.
TEMPERAMENTO
Se relaciona estrechamente con las bases biológicas, cualidadeshereditarias o constitucionales de las personas. Un
fenómeno que surge ya en la infancia y representa una especie de fundamento de la futura personalidad.
1. Características constitucionales del individuo, que dirigen el desarrollo de la personalidad (base biológica), pero no
determinan completamente el desarrollo del individuo.
2. Son rasgos conductuales (modos de reaccionar) de las personas(presentes desde el nacimiento), diferencias individuales.
3. Son semi-estables en el tiempo, también son influidos y modificados por factores sociales, ambientales, maduracionales,
afectivos, etc. El temperamento, sin negar sus componentes genéticos, se va modulando por medio del entorno desde los
primeros momentos.
Está relacionado con:
- La Introversión / Extroversión.
- La Sociabilidad.
- Intensidaden la experimentación de una emoción (grado de apasionamiento).
- Duración de la vivencia afectiva.
- Latencia o velocidad de respuesta (ej. a un peligro o a un chiste).
- Umbral o cantidad de estimulación que necesita una persona para responder (sensibilidad)
- Por ejemplo, una persona que muestra reacciones emocionales intensas y breves (“se le pasa rápido el enojo”), v/s
leves y duraderas (“esresentido”).
Se han definido tres estilos temperamentales o conductuales:
1. Temperamento fácil (40%): buena adaptación al contexto y a los eventos nuevos, buena ritmicidad biológica, buena
capacidad de atención, concentración y persistencia, fácil de calmar y reacciones predecibles, emocionalidad positiva y
tolerancia a la frustración, interés por lo novedoso y sociables.
2. Temperamento difícil(10%): bebé irritable, con ritmos biológicos irregulares, alta sensibilidad, llanto, alta rabia y
frustración (pataletas), poca capacidad de adaptación a eventos nuevos, y tendencia a la “obsesividad”, pueden tender a la
hiperactividad, alta desconcentración y baja persistencia, rechazo a los extraños, y poca sociabilidad.
3. Temperamento “lento en entrar en calor” (15%): niños que suelen ser máslentos en adaptarse, en lograr una ritmicidad
biológica, en calmarse, en controlar sus impulsos, tímidos e inhibidos en un principio en los contextos sociales (pero se
adaptan posteriormente), niños pasivos, pueden parecer poco afectuosos, lloran y protestan poco, y son poco sociables.
Influye en:
1. La elección de ciertas actividades y entornos. Las personas con un temperamento sociable, porejemplo, buscan
espontáneamente la compañía de otros
2. Las características típicas de las conductas tempranas del niño influyen directamente en las reacciones que los demás
tienen con ese niño.
3. Debido quizá a lo anterior, los mismos ambientes y las mismas experiencias ejercen un efecto distinto en niños con
diversos temperamentos.
4. El desarrollo normal se produce cuando existe un buen ajusteentre los rasgos temperamentales del individuo y los rasgos
del ambiente (por ejemplo, estilos de crianza de los padres). Es relevante que los padres conozcan el temperamento del niño
y desarrollen estilos de crianza adecuados (por ejemplo, no sobre-estimular a un niño difícil, no subestimular y presionar a un
niño lento, etc).

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Unidad 2: Comportamiento Humano
CARACTER
Es unconjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al
modo de ser individual. Representa un modelo de comportamiento o una tendencia habitual, posee una cualidad
“característica” que siempre lo distingue como el sello de una persona. El carácter está determinado por el ambiente y el
contexto social, histórico, cultural y educativo...