Clase 6 T Cnicas De Comprensi N Lectora

Páginas: 4 (808 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2015
Técnicas de comprensión lectora

• Técnicas de Comprensión Lectora
• -Lectura rápida, vistazo o Skim.
• -Lectura de índice y contratapa.

• Introducción
• ¿Qué leemos? ¿Para qué leemos? ¿Cómoleemos?
• La lectura es entendida como una actividad en la que
se procesa y comprende la información textual,
constituye un diálogo entre el autor y el lector del texto,
esta interacción permite establecery comprender el
significado del texto.
 
• Para comprender un texto, todo lector debe emplear:
-conocimientos previos
-claves contextuales,
- procesos inferenciales de abstracción y de análisis.
• LaTécnica Nº1: lectura superficial, permite una
primera aproximación al contenido de un texto.

• Lectura rápida, vistazo o skim
•Consiste en realizar una lectura superficial
o exploratoria delíndice, de la tapa o
contratapa, de los títulos y subtítulos; se
debe observar la estructura del texto, los tipos
de párrafos, los caracteres destacados,
asimismo, se debe investigar acerca del autor
y de sucontexto. Cada una de estas
estrategias proporciona información relevante
para la comprensión total de todo texto.

•Este tipo de lectura permite elaborar
hipótesis y predicciones acerca del
posiblesignificado y contenido del texto,
esta acción permite establecer u orientar
la lectura del mismo.

• Lectura de índice y contratapa
• Índice
• La lectura del índice se refiere a la técnica quebusca reconocer en la tabla de contenidos aquellos
subcontenidos temáticos que un texto incluye, a
partir de la indexación de conceptos claves
incluidos en este apartado. Esta operación faculta
larealización de dos operaciones fundamentales
en el proceso de la lectura comprensiva: activar
conocimientos previos en el lector y ayudar en
la elaboración de predicciones pertinentes
sobre la temática y eldesarrollo del texto.

• Contraportada
• La contraportada constituye una presentación
resumida de los principales aspectos
temáticos de un texto; estimula, además, la
lectura de un posible...
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