Clase abierta maternal

Páginas: 2 (369 palabras) Publicado: 30 de junio de 2011
CLASE ABIERTA MATERNAL
*BIENVENIDA
El dia de hoy llevaremos a cabo la clase abierta tomando en cuenta los temas: formas, figuras, colores, frutas y tamaños.
A continuación pasaran cada uno de losniños a participar de acuerdo a las actividades que hemos preparado para ustedes.
Las actividades que realizamos el dia de hoy van de acuerdo a la madurez y conocimiento de cada niño, ya que hayalgunos que entraron desde abril mayo y la semana pasada.
*CANCIONDEL SALUDO
Hola hola hola como estas??yo muy bien y tu que tal??
Hola hola hola como estas la clase va a empezar…..
PAYASITO DEFIGURAS
A continuación tenemos un payasito que viene de un cierco muy famoso pero que creen?? Te nemos que ponerle su ropa ya que su mama la lavo pero no se ha secado pueden ayudarme???
La cabeza es untriangulo, su cuerpo un cuadrado, su cara un circulo y tiene un papalote que es un rombo,cada niño pondfra la ropa donde corresponde identificando cada uno de los colores.
CANCION DE LA CASITA
En estacanción haremos con las manos todas las figuras geométricas de acuerdo a lo que esto nos va diciendo.
Yo tengo una casita que es asi y asi y cuando sale el humo sale asi y asi y cuando quiero entraryo golpeo asi y asi me limpio los zapatos asi asi y asi….
COKTAIL DE FRUTAS
Cada niño tendrá una fruta, haremos un juego de que cuando diga el nombre de la fruta el que la tenga pasara hacia elfrente y dira yo soy mango y soy amarillo y asi con todas las frutas, después intercambiaran las frutas y les tocaran diferentes colores que tendrán que identificar.
VAMOS AL SUPER EN CAMION
Cantaremosuna canción con la grabadora de un camión que avanza con diferentes movimientos todos los niños iran en trenecito haciendo lo que dice la canción.

SUPERMERCADO
Hemos llegado al supermercado tengouna lista de despensa y mandado el cual yo ire diciendo y los niños ubicaran donde esta clasificado cada una de las cosas, hay juguetes, ropa, botes, frutas y los niños iran escogiendo lo que yo...
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