CLASE ABIERTA


CLASE ABIERTA: 24 DE MARZO DE 2015

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INTENCIÓN EDUCATIVA:
Propiciar que los niños comparen las características gráficas de su nombre con el nombre de sus compañeros eidentifiquen la función de las letras.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
ASPECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA: Reconoce las características del sistema de escritura al utilizar recursos propios(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y palabras al participar en juegos orales.
TIEMPO: 30minutos
RECURSOS: Tarjetas con diversas palabras, letras de foami, gafetes con los nombres de los niños, charolas.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ACERCAMIENTO AL MUNDO DE LA ESCRITURA”
INICIO: Colocaré en elcentro de cada equipo, una charola con diversas letras de foami. Le repartiré a cada niño la mitad de una hoja blanca y un lápiz, les pediré que escriban su nombre. Cuando terminen de escribirlo, medarán su lápiz y yo les entregaré un gafete con su nombre para después buscar en la charola de letras, las que corresponden a su nombre para así formarlo.
DESARROLLO: Cuando la mayoría haya formado sunombre, les pediré que coloquen las letras de foami en la charola y por equipos me entreguen la hoja con s nombre. Después colocaré por equipos, una charola con palabras que empiezan con las inicialesde los nombres de los niños de ese equipo. Luego, les diré a que deberán buscar entre todas esas palabras que tienen en su mesa, una palabra que tengan la misma inicial de su nombre, cuando la tengan,van a buscar en la charola de letras, las letras que corresponde a esa palabra. Deberán buscar y completar con las letras, tres palabras. Observaré cómo buscan y colocan las letras en cada una de...