Clase Antibiticos2

Páginas: 21 (5017 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015
MICROBIOLOGÍA
Clase Martes 01 Abril 2003

Antibióticos

Hoy día vamos a ver en forma muy gral. cual es el mecanismo de acción de algunos Antibióticos; les digo que en forma muy gral porque para muchos de uds es conocido que de nuevo existe un poco ahora lo que yo dije el Jueves pasado… a nosotros nos va a importar… lo que nos importa es la batería de antibióticos sobre las bacterias, la partede farmacología y farmacocinética y todo lo demás se las dejo a los expertos, ya?. A mi me interesa sólo la relación que existe entre un antibiótico y la bacteria ya?. Pero obviamente el antibiótico es para ser administrado a un individuo… a nosotros nos va a interesar los seres humanos como mamíferos en gral.

Yo les mostré la clase anterior que uno puede medir la actividad antibacteriana de uncompuesto en el lab. “in vitro”; ahora eso no quiere decir necesariamente que ese antibiótico vaya a ser eficaz “in vivo” porque hay miles de factores que van a influir… y esto un poco les quiere indicar todas las variables que están involucradas (Fig. 1). Este es el mismo triángulo que yo les mostré el jueves: agente, huésped humano y microorganismos; las tres variables que están influyendo enesta rxs. Y aquí en este color como morado están las preguntas: qué agente es causal? aparece resistencia? Dónde es la infección? Cuál es el microorganismo? Que factores de transferencia están involucrados? Riesgo de toxicidad? Y si el agente llega al lugar, al órgano?. O sea, esto es mucho mucho más complejo y necesito que uds accionen. Pero insisto, a mi me interesa fundamentalmente la bacteria.Ahora, uds saben o la han oído alguna vez la historia de los primeros antibióticos; todos conocen el cuento de Alexander Fleming; en el año 1928 en su lab encontró por casualidad, y la verdad es que fue por casualidad, un hongo que contaminó unas placas que él tenía de estafilococos y él observó que ese hongo inhibía la proliferación del estáfilo. Ahora, no le quito mérito a Fleming, eso lo teníanvisto otras personas, es habitual que a uno se le contaminen las placas y antiguamente con más motivo; lo importante de Fleming es que él observó su fenómeno y se dio cuenta de que había algo importante ahí y lo publicó. Pero no hizo mayor………… con ese compuesto.
Otras dos personas, Florey y Chain, confirmaron y se dieron el trabajo de tomar ese Penicillium de hongo y producir este compuesto deafinidad…………………………….. y de que acá se podía usar “in vivo” ya? Y eso es un caso más importante que el descubrimiento de la Penicilina en sí; porque además necesitaban un hongo que produjera más de lo que produce en forma natural, necesitaban una mutante sobreproductora de penicilina y por lo tanto el Premio Nóbel se lo llevaron los tres: Fleming, Florey y Chain.
¿Uds se acuerdan más o menoscuándo se empezó a utilizar la penicilina en forma…? Sí, en la Segunda Guerra; y parte del éxito de los aliados era que tenían penicilina que podían salvar a los heridos evitando la gangrena.
Ahora, existen muchísimos antibióticos, y eso uds lo saben, hay una batería bastante impresionante de antibióticos y como les dije el otro día por definición un Antibiótico va a estar producido por unmicroorganismo; en gral vamos a ver que son hongos, en muchos casos van a ser bacterias… algunos casos van a ser bacterias, pero lo más importante es que son hongos.
También les dije que uno de los factores importantes si uno usa un antibiótico es su toxicidad selectiva, es decir, que en lo posible sea tóxico contra el microorganismo y no tóxico contra el hospedero.

Agentes Quimioterápicos y sumecanismo de acción

1. Inhibición de la síntesis de la pared celular
2. Alteración de la Membrana Celular
3. Inhibición de la síntesis de Proteínas
4. Inhibición de la síntesis de Ácidos Nucleicos
5. Actividad Antimetabólica

Cual es la idea: la idea es intervenir alguna rxs química, metabólica, biosintética o como la quieran llamar que tenga la bacteria y que no tenga el hospedero o que la tenga...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • clase a clase
  • Clases
  • Clase
  • Clase
  • CLASES
  • Clase
  • clases
  • clases

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS