CLASE BIOLOGICA II 2


WINNICOTT- la familia y el desarrollo del individuo
1. Preocupación materna primaria.
2. ¿Cómo incide la madre en el desarrollo yoico del niño?
3. ¿Qué implica la función materna?

1. Preocupación materna primaria (PMP): disposición y capacidad de la madre desarrollada principalmente durante el embarazo para despojarse de rodos sus intereses personales y concentrarlos en el bebé, adaptándose asus necesidades (adscribiéndoles significados) para poder satisfacerlas. Esto es lo que otorga a la madre su capacidad especial para hacer lo adecuado à la madre puede ponerse en el lugar de su hijo à sabe exactamente cómo se siente à nadie más lo sabe.
Estado de sensibilidad exaltada que se va agotando gradualmente, a modo de destete, con el transcurso de las semanas à la madre va recuperandointerés por ella misma por otros objetos à lo hace a medida que el bebé puede tolerarlo.
La madre debe encontrarse sana para alcanzar este estado de sensibilidad como para salir del mismo. Es parte del proceso normal que la madre recupere si interés por sí misma, y que lo haga a medida que el niño vaya siendo capaz de tolerarlo.
Hay dos clases de TRASTORNOS MATERNOS que pueden afectar estasituación:
1) MADRES DISTANTES: con intereses personales demasiado compulsivos como para relegarlos por la PMP, lo cual le impide sumergirse en ese estado.
2) MADRES PREOCUPADAS PATOLÓGICAMENTE: permanecen identificadas con su hijo por un tiempo demasiado prolongado o sales de la PMP muy bruscamente sin tener en cuenta la necesidad gradual del niño de ser destetado. Madre que tiende a estar preocupadapermanentemente por algo y el niño se convierte entonces en su preocupación patológica. Esta madre cuenta con una especial capacidad para prestarle su propio self al niño.
2. Bebéà estado original de indiferenciación à todavía no existen objetos externos ni un self à la identificación es el punto de partida para este self en potencia.
Madre suficientemente buena à brinda apoyo al YO del niño à el yodel niño puede organizar defensas y patrones à el apoyo yoico le permite diferenciarse como personas.
El niño inicia un proceso de desarrollo que es personal y real. Si la actitud materna no es lo bastante buena, el niño se convierte en un conjunto de reacciones frente a los choques, y el verdadero self del niño no llega a formarse o queda oculta tras un falso self que se somete a los golpes delmundo y en general trata de evitarlos. El yo del niño es a la vez débil y fuerte, todo depende de la capacidad de la madre para proporcionar apoyo al yo del niño. El yo de la madre está sintonizando con el del niño y ella puede darle apoyo si logra orientarse hacia su hijo en la forma que ya he reseñado. Cuando la pareja madre-bebé funciona bien, el yo del niño es muy fuerte. El yo reforzado y fuertedel niño puede desde muy temprano organizar defensas y desarrollar patrones que son personales y que ostentan visiblemente las huellas de las tendencias hereditarias. Es este niño con un yo fuerte gracias al apoyo yoico de la madre el que se convierte desde temprano en él mismo, real y verdaderamente. Cuando el apoyo yoico de la madre no existe, es débil o tiene altibajos, el niño no puededesarrollarse en forma persona, y entonces el desarrollo está condicionado, como ya hice notar, más por una serie de reacciones frente a las fallas ambientales que por las exigencias internas y los factores genéticos. Los niños que reciben una atención adecuada son los que con mayor rapidez se afirman como personas, cada una de las cuales es distinta de todas las demás existentes en la actualidad o enel pasado, mientras que los bebés que reciben un apoyo yoico inadecuado o patológico tienden a parecerse en cuando a los patrones de conducta. El self del niño en esta etapa temprana sólo existe en potencia; cuando un individuo regresa a este estado, se fusiona con el self de la madre. El self infantil aún no se ha formado de modo que no puede decirse que esté fusionado, pero los recuerdos y las...