Clase Comeniana

CLASE SEGÚN COMENIO
Grado: 2º
Edad: de 7 a 9 años
¿QUÉ ENSEÑA EL MAESTRO?
* Los animales
Los animales son seres vivos: nacen, crecen, se alimentan, tienen hijos y mueren.
Hay más de un millón de animales diferentes. Algunos son muy grandes, como la ballena, y otros, como los insectos, son muy pequeños.
Para estudiar los animales es necesario agruparlos. Ellos se dividen en dos extensosconjuntos los cuales son: vertebrados e invertebrados.
En esta sesión solo me centrare en los vertebrados, puesto que para trabajar ambos grupos es necesario demasiado tiempo.
* Los animales vertebrados
Son aquellos animales que tienen esqueleto. El esqueleto está formado por los huesos, que sostienen, dan forma y estabilidad al cuerpo.
Son animales vertebrados, por ejemplo, los peces, lasranas, los pájaros, los perros, entre otros.
¿A QUIENES ENSEÑA EL MAESTRO?
El maestro enseña a niños y niñas del grado 2º que se encuentran entre las edades de 7 a 9 años, en los cuales se puede decir que poseen cualidades como ser entusiastas, lo que desarrolla a su vez un gran interés por lo que les rodea, lo que pretendo es seguir fomentando esa curiosidad a flor de piel y conque ejemplo másnotorio que los animales que a diario ven. Además se puede decir que son sociables, lo que facilita demasiado el trabajo integrado entre géneros sin distinción ni exclusión. Asimismo, son alumnos mentalmente activos, lo que sería demasiado conveniente puesto que absorben rápido la información convirtiéndola en un saber vivido e imaginativo.
¿PARA QUE ENSEÑA EL MAESTRO?
* Para que los niñosconozcan que habita en su entorno.
* Fomentar el sentido de cuidado ambiental tanto en el hábitat como el de los mismos animales.
* Realizar una actividad de evaluación y observar para poder conocer a las personas con las que se pretende trabajar.
¿CÓMO ENSEÑA EL MAESTRO?
Comenzamos la observación participante con una oración dando gracias y encomendando el día y su aprendizaje a Dios,luego de esto se harán varias rondas de integración o rompehielos, por ejemplo la pelota preguntona, que trata acerca de que el animador o practicante entrega una pelota a una persona del grupo y mientras se canta una canción la pelota se va rotando. En una señal especifica del animador o practicante, la pelota se detiene y la persona que se quedo con ella se debe presentar y así continuamente hastaque la mayoría se presenten. En caso de que a una persona le toque varias veces la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.
Luego se llega a preguntar si los niños y niñas tienen animales en casa o si conocen algún pariente con animales. Estos se van escribiendo en el tablero. Después se les preguntan qué tipos de animales conocen que no tengan en la casa. Todos los datos se vanescribiendo en el tablero en dos columnas así:

Más tarde se les pregunta:
1. ¿Sera que es posible tener un león en casa? ¿Por qué?
A lo que responderían algo como: ¡No, nos puede comer!
2. ¿Sera posible tener un delfín en la granja?
Responderían algo así: ¡No, él vive en el mar!
Se les explicaría que los animales que no viven con nosotros o viven en los zoológicos se les llaman salvajesy les gusta vivir alejados de las personas, pero ahora ¿Un perro se puede tener en la casa? ¿Por qué? ¿Nos hará daño? ¿Podemos estar cerca a un conejo? A estos animales no les molesta estar cerca de nosotros y no nos harían daño, al menos de que estén muy enojados o les hagamos algo malo; a estos por otra parte se les llama domésticos.
¿En qué lugares les gusta vivir a los domésticos? ¿En quélugares les gusta vivir a los salvajes?
¿En qué lugares les gusta vivir a los domésticos? ¿En qué lugares les gusta vivir a los salvajes?
Toda la información que salga a flote de los niños y niñas se va escribiendo en el tablero así:

Tras haber visto la clasificación procederé a preguntar lo siguiente:
1. ¿Sera que un águila puede vivir en el mar?
2. ¿Puede un perro vivir en el cielo?...