Clase De Alfabetizaci N De Primer A O

Clase de alfabetización de primer año

La docente comienza la clase diciendo:
¡Bueno! Ahora prestamos atención, nos sentamos, dejamos de hacer lo que estamos haciendo, porque sino no entendemos nada.
Se acuerdan que les dije que vamos a contar las recomendaciones…
Una alumna contesta de Adela Basch, pero otros niños siguen hablando.
La maestra- si charlan no van a entender. Las recomendacionesde ¿quien?
Alumna- de Adela Basch.
M- Bien! De Adela Basch. Pero no lo que… Una cosa es lo que nos recomienda Adela Basch de sus obras. ¿Qué son las obras de Adela Basch?
A- Los libros.
M- Los libros de cuentos. ¡Muy bien! Si miramos allá, a pesar de que esta roto, porque así lo leen bien. Miramos ¿Cuántos son los libros de Adela Basch? (a una alumna distraída)
-Kiara?
A K.- ¿Qué?
Mientras ladocente hablaba un alumno se dirigió a un cartel y comenzó a contar, pero era el cartel de al lado el que debía observar y no ese que tenia los nombres de los animales.
M- ¿Cuántos son los libros? ¿Esta bien lo que esta contando?
El alumno reconoce su error y comienza a contar el cartel de los títulos de cuentos, pero lo hace empezando de la mitad de la lista, cuando se da cuenta lo hace desde elprimero.
A K.- ¡No!
M- AH!!
A- ¡OCHO!
M-¡AH! ¡BIEN! ¿Y dónde los fue a contar?
Los alumnos contestan a coro y no se entiende muy bien.
M- ¡AH! Estaba contando el cartel de los títulos. Bien. Pero después se dio cuenta que tenia que empezar desde el uno y hasta ¿Dónde llegaba?
A- Hasta el ocho.
M- Bueno. Entonces eran ocho libros de Adela Basch. Ocho cuentos. Alguien se anima a nombrar alguno.Levantando la mano. – Jonas?
A J. – El Surubí.
M- El Surubí y que más?
Alumnos a coro- Y el mar.
M- El Surubí y el mar. ¡Muy bien! ¿Cuál otro se acuerdan? Sino los pueden leer.
A- El Carpincho.
M- El Carpinchoo…
A- (a coro) y sus amigos.
M- De a uno. El Carpincho y sus amigos, ¿Qué más? Los gigantes. ¡Muy bien! Ahora si prestamos atención. Alguien más? Elías podes traer otro más de allá?
A- LosColibríes.
M- Los Colibríes y el quir…
A- Los Colibríes y el quirquincho.
M- ¡Bien! Los Colibríes y el quirquincho. ¿Cuál otro?
A- El Yacaré y la sirena.
M- ¡Muy bien! Y así vimos los ocho libros. Quiero que hagan memoria ¿Si? ¿De cómo? Ehh, ¿Qué formaba parte de cada cuento de Adela Basch?
Mientras la maestra habla un alumno sigue leyendo los títulos que faltan.
A J.- El co-a-ti pre-gun-ton.
M- El Coatípreguntón. ¿Nos falta alguno más Jonas?
Otro alumno a este- Si abajo Jonas!
M- Ya lo dijimos. EL seis falta nombrar.
A- Ese ya lo dijimos.
M- ¡Ah! Si me equivoque! Están todos. Nombre el carpincho, el coatí, la gran orquesta, los colibríes, eh, el yaguareté que quería…
A- viajar.
M- Ese nos faltaba. Bien bueno entonces ¿Cómo eran estos cuentos de Adela Basch? ¿Qué tenían si o si los cuentos?¿Quiénes eran los personajes?
A- Los animales que contaban cuentos.
M- Los animales y todos los cuentos empiezan con los animales que se reunían y qué?
A- Contaban un cuento
M- Bien! Contaban un cuento. Estos animales eran animales de África o de donde eran?
A- De África.
A- De acá.
M- De aca, de nuestro territorio. No eran de Africa. No estaba quién que ustedes conocen de otros cuentos?
A- EL elefante.M- No estaba el elefante.
A- La jirafa.
M- La jirafa
A- El tigre.
M- El tigre.
A- El leopardo.
M- El leopardo. Nosotros tenemos animales que son, que pertenecen a nuestro territorio, que son parecidos esos.
A- Seño?
M- Esos donde los podemos encontrar, Kiara?
A K.- En A frica
M- Y dónde más? Si yo no puedo ir a África me quedo sin conocer?
A- EN Mendoza.
A- En Paraguay.
M- Escuchen bien. Si yo nopuedo ir a África ¿Dónde puedo encontrar la jirafa, el elefante?
A- En Entre Ríos.
A- En el zoológico.
M- Ah! Menos mal!! ¿Quién fue al zoológico?
A- (a coro) Yo, yo, yo.
A A.- Seño, yo vi al surubí.
M- Vos viste al surubí? De a uno. ¿Dónde lo viste Agus?
A A.- En una jaula.
M- Y ¿Cómo estaba? Contanos un poco.
A A.- Mal.
M- Mal ¿Qué la pasaba?... ¿Se acuerdan cómo era el surubí? ¿Era un qué?...