clase de bullying

Nombre del Proyecto: “Bullying en la educación”


Fundamentación
Este proyecto surge ante la curiosidad de indagar si nuestros adolescentes conocen sobre el acoso entre pares y sus consecuencias que muchas veces impactan en el ámbito escolar.

Institución educativa: Instituto “La Sagrada Familia”. Nivel Secundario


Tiempo estimado de desarrollo: 80 minutos


Alumnos disertantesde 2º año del Instituto “La Sagrada Familia” profesorado de Historia:



Objetivos Generales
• Identificar el concepto de acoso escolar: Bullying
• Analizar los tipos y consecuencias de esta manifestación violenta.
• Reflexionar sobre la importancia de la resolución pacífica y saludable de conflictos como medidas preventivas del Bullying.

Contenidos Conceptuales
• Concepto de Bullyingen la educación
• Características del mismo, sus causas y consecuencias.
• Víctimas, Agresores, Prevención y tipos.

Contenidos Procedimentales
• Identificación del concepto de Bullying mediante la presentación de imágenes.
• Realizar una reflexión sobre los tipos de conflictos y su resolución.
• Observación y análisis de las producciones desarrolladas de cada grupo

ContenidosActitudinales
• Actitud crítica sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y saludable para favorecer la convivencia en el aula.
• Participación activa durante la clase y en los trabajos propuestos.
• Interés frente a la temática planteada.

Criterios de evaluación
• Participación activa de cada grupo.
• Capacidad de reflexión crítica.

Metodología de trabajo
• Proyecciónde video.
• Exposición dialogada del practicante con los alumnos.
• Trabajo de puesta en común.

Recursos Humanos
• Alumnos
• Disertantes.

Recursos Materiales
• Proyector de video
• Diapositivas
• Hojas en blanco
• Afiches y marcadores.

Bibliografía
• Castro Santander, Alejandro. Desaprender la violencia.


Actividad inicial

• Breve introducción al tema de parte de losdisertantes
• Proyección de diapositivas.
• Elaboración de una pregunta en forma individual y anónima.
• Recolección de los escritos en forma individual.


Actividades de desarrollo
• Formarse en grupos de 4 o 5 alumnos.
• Elaboración de una frase reflexiva, un dibujo o un slogan con respecto al bullying.
• Puesta en común de cada grupo.

Actividad final
• Breve síntesis integradora deuno de los disertantes acerca de la temática desarrollada.



ACTIVIDADES

1. A partir de las imágenes vistas y la clase explicativa, contesten la siguiente pregunta en forma anónima:

• ¿Presenciaste alguna vez una situación de Bullying? (siendo agresor, víctima o espectador). En caso afirmativo cuente la experiencia.
(Se le hará entrega de hojas en blanco donde podrán contestar lapregunta planteada).

2. Reunidos en grupos de 4 o 5 alumnos y con los afiches proporcionados, realicen una reflexión, un dibujo, un planteamiento de soluciones posibles, un mensaje, o eslogan, etc. Que refleje una actitud reflexiva acerca de dicho fenómeno.
(Se le hará entrega de afiches y marcadores para que los alumnos realicen la actividad)

RECURSOS
• Proyector
• Diapositivas
• Hojasen blanco
• Afiches y marcadores.

ESTIMACIÓN DEL TIEMPO: 80 minutos.



























INFORMACIÓN

Concepto:
¿Qué es el Bullying o acoso escolar?
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistasa obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
Características del Bullying
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas,...